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나라
겨울날씨 변화
옷차림의 변화
눈이 내려요
산타할아버지의 선물
7월
건강한 여름
여름 날씨 변화
푸른 산 과 바다
비가 내려요
안전한 물놀이
1월
동화프로젝트
12간지 동물
4계절의 특징
만두 표현하기
8월
색깔나라
여러색깔 요
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및 유의점
-유아가 우리동네이름을 알고 다양한 장소를 살펴보면서 동네에 관심을 가지도록 함
(가족과 살고있는곳 무엇이라부를까?무엇을 하는곳일까)
-우리동네의 특징에 대해 알아볼 수 있는 기회를 다양하게 제공함.구체적,직접적 정보
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전래동요의 분석 및 적용 탐색”, 동국대, 2012
- 박영미, “전래동요를 활용한 전통놀이 활동이 유아의 언어표현력 및 또래 유능성에 미치는”, 전남대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전래동요의 정의 및 필요성
2. 전래동요와 우리나라의 정서
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전래동요 지도 방안」경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 전래동요의 개념
2. 전래동요의 특징
3. 전래동요의 분류
4. 전래동요의 교육적 가치
1) 고현(1999)이 제시하는 전래동요의 교육적 가치
2) 주소연(2004)이 제시하는 전
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우리나라
소주제 : 이야기나누기 <태극기>
활동목표 : 태극기가 우리나라의 국기임을 알고 역사와 사용방법을 안다.
대주제 : 하나되는 세계
소주제 : 이야기나누기 <세계 여러 나라의 집>
활동목표 : 세계 여러 나라의 집을 알고 그 특징
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아동) 놀이의 중요성
Ⅳ. 정신지체아(정신지체아동) 놀이의 사회성발달
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동) 놀이의 전래동요놀이
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동) 놀이의 공작놀이
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동) 놀이의 문제점
Ⅷ. 정신지
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전래동요를 찾아서, 우리교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 전래동요교육(전래동요지도)의 관련용어
1. 국악동요
2. 전래동요
3. 국악기
4. 국악표현
Ⅲ. 전래동요교육(전래동요지도)의 과정
Ⅳ. 전래동요교육(전래동요지도)의 실제
1. 말놀이 노래
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아동문학이란
2. 아동문학의 의미
1) 광의의 아동문학
2) 협의의 아동문학
3. 아동문학과 동화
4. 아동문학의 특성
1) 정서와 상상의 세계
2) 호소력과 작품으로서의 흥미
3) 단순하고 산뜻한 표현
4) 아동문학과 교육의 조화
5. 아
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아동지도
(3) 병설 유치원 및 유치원 내 방과 후 교실
2) 어린이집
(1) 방과 후 아동지도전담시설
(2) 놀이방
3) 기타기관
(1) 사회복지관 방과 후 아동지도
(2) 공부방
4. 방과 후 과정의 계획안 예시
1) 방과 후 연간 교육
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세계와 비현실 세계의 교류
2. 환상동화 그림책을 선정하여 유형과 특징 분석
1) 자연을 인간처럼 의인화 - 선녀와 나무꾼, 숲 속 나라, 샬롯의 거미줄
2) 특수한 대체물로의 이류교환 - 혹부리 영감, 금도끼 은도끼
3) 변신과 분신을 통한
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