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해되어 왔던 작품의 평가 기준이 보편적인 것이 아니라 남성 중심적 편견에 불과했음을 발견하는 문학 비평 방법의 하나인 것이다. 이번 레포트를 통해서 내가 전공하고 있는 학문과 페미니즘, 성차별, 여성학 등이 얼마나 밀접한 연관이 있
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 최근 국내 아동문학의 경향
1) 현실, 그리고 현실주의 동화
2) 결핍에서 과잉으로, 절대빈곤에서 상대빈곤으로
2. 아동문학 정리
1) 동화의 소설화 경향과 아동문학의 자리
2) 서사의 개연성과 관점의 재인식
3)
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겨울나무야>(동시집> 웅진
<오색풍선> 견지사
<꼬마 옥이> 창작과 비평사
<죽음을 이겨낸 동심의 문학> <<어린이를 지키는 문학>> 이오덕, 백산서당
<역사를 살아가는 동심> <<어린이를 지키는 문학>>
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아동문학 관련 정보를 제공하는 각종 인터넷 사이트도 생겨나고, 작가와 평론가들이 개인홈페이지를 제작하여 독자와 거리를 좁히려는 노력도 많아졌다. 제시된 시대구분을 다시 정리하면, 우선 크게 해방 전과 해방 후로 나눌 수 있다. 즉
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아동문학계의 최신 경향을 ‘전문화를 향한 움직임’과 ‘지역 도서관과 시민단체 운동’을 중심으로 정리하고, 앞으로 아동문학이 나아가야 할 방향을 기술해 보았다. 아동문학은 어른들이 아동문학에 대해 구성한 특별한 의식에 나온다.
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아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저, 아동문학, 창지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자연탐구 영역과 관련된 문학작품과 서지정보
2. 선정한 문학작품의 줄거리
3. 자연탐구 영역과 관련된 문학작품으로 선정한 이유
1) 누리과정의 자연
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문학 작품을 듣고 읽고 말해보므로 어린이들의 바른 언어습득에 좋은 자료가 된다.
어린이들이 아동문학을 읽고 들으면서 얻어지는 언어 교육적 기능은 다양한 효과를 얻을 수 있는데 소리를 정확하게 지각하고 분별하거나 소리를 들은 대로
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정확성이 떨어진다는 점에서의 아동문학은 반드시 완전한 교육적인 매체가 아니다. 즉 다음은 그것을 읽는 독자인 아동과 아동의 보호자의 몫이라는 점에서의 가치성이 있다. 즉 아동문학도 다른 문학처럼 그것을 어떻게 활용하는지에 따라
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아동문학사에 우뚝 솟은 유아를 위한 작품
평가: 밀른에 의한 푸의 이야기는 유아의 세계를 정확하게 파악한 것이며, 유아의 욕구를 충족시켜 주고 , 유머가 있고, 풍자가 있는 즐거운 작품임
전개: 로빈은 개성 있고 사랑스러운 동물들에 둘
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면서도 유머가 넘치는 글, 그림속 기발한 정물들을 표현하면서 세상의 권위와 편견을 풍자하는 내용의 책을 만들고 있다.
12-1정리(아동문학 교육의 계획, 운영, 평가)
1. 아동문학의 교수계획은 문학단원 교수계획안과 문학작품 교수계획안으
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