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정확한 관찰
② 과도한 일반화
③ 선별적 관찰
④ 꾸며낸 정보(꾸며진 지식, 만들어 낸 정보)
⑤ 사후발생적 가설(사후가설설정, 사후소급가설)
⑥ 비논리적인 사유(추론) (예) 도박꾼의 오류
⑦ 자아가 개입된 이해
⑧ 탐구의 조기 종결
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문학동네.2018
- 누리과정 사회관계영역에서의 활용에 적합한 그림책 분석. 배윤정. 한국방송통신대학교. 2015 아동문학
아래 과제(3문항)에 모두 답하시오.
1. 우수한 글 있는 환상그림책과 글 없는 환상그림책을 각 1권씩 선정하여 문학적
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예브도낌, 뛰어난 젊은이들이라 일컬어지는 레본과 보린까 형제, 여러 산문 장르에 능숙한 마르 A. S. 그리보예도프의 <지혜의 슬픔> 분석연구논문(작가의 의도와 의의, 갈등분석, 인물분석, 각막에 대한 요점정리분석)관련 학술논문임
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아동의 자유와 융통성을 나타낸다.
40. 미술매체를 선택하고 발달시키는 요인의 설명으로 맞는 것은 아동의 성장과 표현을 고려하여 미술재료를 준비 하는 것이 교사의 역할이다. 아동미술 중간고사 예상문제
아동미술 요점정리
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아동복지의 범위는 모든 생활영역이 포괄되어야 한다.
넷째, 아동복지의 대상은 모든 아동에게 적용되어야 한다.
다섯째, 아동복지의 운영원리는 아동과 보호자의 민주적 참여가 전제되어야 한다. 아동복지론의 매단원마다
(요점정리 -
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아동 건강의 결정 요소가 아닌 것은 부모의 경제력이다.
14. 치아 건강에 대한 방안
-유치는 정확한 발음과 턱뼈의 형성과 관련이 있다.
-양치질은 유아의 첫 어금니가 난 후(1-2세경)부터 시작하는 것이 좋다.
-3세 이전에는 불소가 함유된 치약
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아동들이 그림을 통하여 자신의 객관적 현실보다는 내적 세계라 할 수 있는 욕구, 흥미, 갈등, 성격, 지적능력 등을 알아볼 수 있다고 하여 그림을 통한 유아들의 지도를 강조하였다.
참고문헌
김경중(2002). 유아교육과 아동문학. 신아출판사.
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문학과지성사, 1978
강혜영 - 창의력 신장을 위한 동시짓기 지도 방안, 부산교대국어과교육 21집, 2001
박민수 - 아동문학의 시학, 양서원, 1993
오세영 외 1인 - 시창작론, 한국방송대학교 출판부, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동시창작지도(동시창작교육
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정리하기
Ⅰ. 창의성이란?
Ⅱ. 유아 창의성 교육의 필요성
Ⅲ. 창의성의 구성요인
Ⅳ. 유아 창의성 발달의 연령별 특징
Ⅴ. 유아의 창의성 증진 교육의 방향
Ⅵ. 유아의 창의성 개발을 위한 부모·교사의 지도방법
Ⅶ. 유아 교육활동과 창
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요점정리
5. 배경 설화
6. 제망매가의 줄거리
7. 내용연구
8. 작품의 이해와 감상 (불교적 측면)
9. 참고문헌
◆ 도 천 수 대 비 가 ◆
1. 원곡
2. 향찰해독
3. 향가 의역 (현대어 해석)
4. 요점정리
5. 배경설화
6. 작 품 설 명
7. 내용연구
8
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