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1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만0세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연 자극에 예민하고 빠르게 반응한다. 실외에서 바람이나 잎사귀의 움직임에 즉각적으로 시선을 돌리며, 손으로 만지려는 시도가 두드러
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1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연탐구에서 감성적이고 협동적인 태도를 보인다. 식물이나 곤충을 관찰하며 “이 꽃은 왜 이렇게 예뻐요?”처럼 감정이 담긴 질문을 던진
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1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 자연탐구에서 문제해결력과 호기심이 돋보인다. 실험 활동에서 새로운 방법을 시도하며, 결과를 예측하는 데 적극적이다. 예를 들어, 물과
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1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 관찰력이 뛰어나 자연탐구 시간에 세심한 모습을 보인다. 식물의 잎사귀나 곤충의 움직임을 주의 깊게 관찰하며, “이거 어떻게 움직여요?”
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1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 사물에 대한 호기심이 매우 강하다. 산책 중에 발견한 꽃이나 곤충을 관찰하며 질문을 던진다. 간단한 실험, 예를 들어 색깔 혼합 활동에서
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1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연탐구에서 꾸준한 관찰력을 보여준다. 예를 들어, 곤충의 움직임을 관찰하며 세부적인 특징을 기록한다. 실험 활동에서는 지시를 성실히
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발달을 지원할 것이다.
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 에너지 넘치는 성향으로, 실내외에서 활발한 신체활동을 즐긴다. 공을 던지거나 뛰는 놀이에서 빠르고 힘찬 움
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발달을 지원할 것이다.
1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 신체운동에서 활발한 모습을 보이지만, 규칙을 따르는 데 저항하는 특징이 있다. 실외 활동에서 공놀이나 달리
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1학기 OOO 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 신체활동에서 안정적이고 다정한 태도를 보인다. 실외에서는 친구들과 함께 걷거나 공기놀이를 즐기며, 특히 친구와 손잡고 함께하는
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1학기 OOO 발달평가 기록
반 명
OO반
관찰기간
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
OO는 치카시간 음퉤를 할 수 있고, 낮잠시간 자신의 이불에 누워 스스로 잠을 잘 수 있다.
신체운동
OO는 여러 감각기관을 협응하여 활용할수 있으
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