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보육을 위해서는 장애아동의 통합을 지원할 수 있는 환경이 조성되어야 할 것이고, 이러한 환경이 조성되었을 때에는 당연히 통합보육을 실시하는 것이 타당할 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”,
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보육시설 유형>
Ⅴ.방과후 보육의 과제와 전망
1.우리나라의 방과후 아동보육의 문제점
①방과후 아동보육에 대한 구체적인 법적 기준이 마련되어 있지 않다.
②방과후 아동보육에서 가장 중요한 것은 방과후 프로그램이다. 현재 운영되고
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보육시설 유형>
Ⅴ.방과후 보육의 과제와 전망
1.우리나라의 방과후 아동보육의 문제점
①방과후 아동보육에 대한 구체적인 법적 기준이 마련되어 있지 않다.
②방과후 아동보육에서 가장 중요한 것은 방과후 프로그램이다. 현재 운영되고
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보육과 교육을 통합한 프로그램을 개발하여 학습 시터를 파견하는 등 전문성을 높이려는 시도를 하고 있다.
(2)타인의 가정에서 이루어지는 보육(out-home care)
보육아동이 보육자의 집으로 가서 보육서비스를 받는 형태로서 대개 집단 보육시설
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유아의 욕구 충족과 성공적 통합교육을 위해서는 장애영유아의 통합을 지원하는 여러 프로그램이 연구되어야 하고 개별화 교육과 통합교육에 대한 평가를 할 수 있는 평가도구가 개발되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 황해익외, “영유아프
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유아교육과정, 동문사
김용숙(2008) 보육과정, 서현사
이희경(2008) 유아교육개론, 청목출판사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이기숙홍순정(2003) 유아교육과정, 한국방송통신대
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아동이 발생했을 경우 신속히 연계할 수 있는 병원과의 연계 구축은 절실하다. 지역사회 자원과의 연계를 통한 보육시설 운영 및 다양한 프로그램 개발, 지역사회내의 공동육아 문화 확산, 지역의 보육욕구를 수렴하고 반영함으로써 보육시
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유아의 작업들을 전시함으로써 아동과 부모간의 라포 형성에도 도움이 되며, 전시 활동은 부모의 참여도 촉진 시킬 수 있다. 김영희,유경애(2009). 유아교육과정. 동문사.
2) 프로그램의 약점
하이스코프 프로그램에서는 유아가 학습에서 주도
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유아의 자아개념에 미치는 효과. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
한성원(2008). 발도르프 교육이론을 적용한 직장보육시설 실내 디자인 계획에 관한 연구. 홍익대학교 건축도시대학원 석사학위논문. [영유아프로그램개발과평가 2024
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보육학개론』, 도서출판 파란마음
어린이 안전 선진화 종합대책, 한국소비자보호원, 2003
강기숙. 2011. “유아안전사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문
이희영, 아동 생활지도, 21세기사, 2006&
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