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학교를 거부하는 것은 부모나 학교, 사회 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 따라서 어느 한쪽만이 해결책을 모색하고 노력한다고 해서 해결되는 문제가 아니라는 것이다. 부모는 부모 나름대로의, 학교는 학교 나름대로의, 사회는 사회 나름대로
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아동의 입원생활 적응증진 프로그램 개발 및 효과, 이화여대 대학원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중
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아동들이 편견으로 인하여 건강하지 못한 체중감량을 시도하지 않도록 이들에 대해 잘못된 사회적 선입견을 바꿀 필요가 있다.
아동기에 형성된 자아개념은 잘 변화되지 않으므로 학교 현장에서는 비만아동을 위한 건강지도나 예방 프로그
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대해 결정하는데 믿을 만한 실제의 원리에 합의점을 찾는 것은 가능하다.
참고문헌
조복희, 곽혜경 외 저, 유아발달, 교육과학사 2014
이사라, 이주연 외 저, 현대사회와 아동발달, 청목출판사 2009
김순옥, 박은주 외 저, 아동복지론, 동문사 2014
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대해 설명하시오.
Ⅰ. 프로이드의 심리성적 이론
1. 생애
2. 주요 개념과 이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 이론
1. 생애
2. 주요 개념과 이론
Ⅲ. 사회복지실천과의 연관성
1. 개별적 사회복지 실천
2. 집단적 사회복지실천
참
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외모와 목소리가 특이하거나, 자기주장을 잘 하지 못하여 친구들이 놀리거나 괴롭혀도 가만히 있거나, 또래집단의 문화에 잘 어울리지 못하고 잘난 척하며 이기적이고 자기주장만 하는 경우 또래들로부터 따돌림을 당하기 쉽다고 한다.
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자녀 교육 실태 조사, 서울대학교, 2011 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한
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충족시키려는 노력이다.
4) 아동을 위해 보다 큰 안전과 보다 좋은 보호를 위하여 일정한 법적 절차에 따라 이루어진다.
5) 양부모는 양자의 약육에 관하여 무제한적인 책임을 장기간 지게 된다. 아동복지론 :: 기말고사 :: 예상문제집
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아동을 한쪽 부모의 소식을 전달하는데 혹은 한쪽 부모의 생활을 파헤치는데 이용하지
마라.
④ 양쪽 부모의 사랑을 받고 있다는 것으로 확신시키기 위해 떠난 부모와 정규적으로
만나게 하라.
⑤ 아동들과 미래에 대해 이야기하라.
⑥ 이혼
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학교요육 종료 후 또는 학교 외 학습기회의 확충
(5)기타서비스
3.아동 청소년기에 처음으로 진단되는 장애
1)정신지체
2)만성적 발달장애:자폐장애
3)파괴적인 행동장애
4)학습장애
5)아동 청소년기의 불안장애 (1)분리
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