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한계가 있다는 점이 지적되어 왔고, 다양한 유관기관들 이 유기적으로 공조체계를 구축하여 체계적인 사례관리가 되어야 한다는 점이 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지실천 대상별 중(학대아동) 한 분야를 선택하여 개
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한 서비스
Ⅹ. 아동복지의 전망과 과제
1. 영유아 보육시설의 질적 향상
2. 학교사회사업의 제도화
3. 입양 및 가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능 변화
5. 청소년문제의 예방과 대책
6. 장애아동의 조기진단과 치료
7. 아동을 위한
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한 아동과 청소년은 학교에서의 과중한 학습량과 입시경쟁의 불안에 시달리고 있으며 여유시간 없이 과외로 학원으로 제 1절 영유아 보육정책 2
제 2절 아동복지 정책 7
제 3절 한부모가족 복지정책 12
제 4절 재가복지정책 23
제 5
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한국가족이 나아가야 할 방향 제시를 위한 노력을 기울여야 할 때이다.
<< 참고문헌 >>
김미숙(외)(2002), 『가족의 사회학적 이해』, 학지사
김성천(2003), \"새정부에 있어서의 여성 및 가족정책의 과제\",
『한부모가족을 위한 복지정
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한국 가족정책의 급부와 서비스의 영역
참고문헌
김미숙(외)(2002), {가족의 사회학적 이해}, 학지사
김성천(2003), `새정부에 있어서의 여성 및 가족정책의 과제`, {한부모가족을 위한 복지정책 및 서비스}
한국가족사회복지학회, 경상대학교 사
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---------------------28
9)학대가족복지------------------------------------------31
6. 가족복지 프로그램---------------------------36
7. 가족복지의 과제와 전망-----------------------44
Ⅲ. 결론----------------------------------50
Ⅵ. 참고문헌-------------------------------51
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9)학대가족복지------------------------------------------31
6. 가족복지 프로그램---------------------------36
7. 가족복지의 과제와 전망-----------------------44
Ⅲ. 결론----------------------------------50
Ⅵ. 참고문헌-------------------------------51
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한부모가족을 위한 복지정책 및 서비스}, 한국가족사회복지학회, 경상대학교 사회복지학과. pp. 3-41
손승영(2001), `가족정책의 새로운 방향과 과제`, {여성과 가족정책 세미나 ; 가족정책의 새로운 전망} 한국여성개발원 자료집
이정옥(1999), `
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한 치료가 병행되어야 하나, 학교 내 치료교육교사가 배치되지 않아 별도의 수업을 참여할 수밖에 없는 실정이다.
특수교육진흥법에서는 치료교육 전담 순회교사를 둘 것을 명시하고 있으나, 순회교사는 특수학교를 중심으로 이뤄져 있으며
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한다. 고령자층의 안전에 대한 다양한 욕구를 반영하여 고령자가 안전하고 편리하게 이용할 수 있는 교통환경을 조성한다. 고령친화적인 도로 및 교통시설의 설치기준을 마련하고, 고령자에 편리하고 안전한 대중교통 이용 및 보행환경을 조
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