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불안과 자아 방어기제
2.6. 대상관계 이론
3. 상담의 과정
3.1. 상담 목표
3.2. 상담자의 기능과 역할
3.3. 상담자와 내담자의 관계
4. 상담의 기법 및 절차
4.1. 해석
4.2. 자유연상
4.3. 꿈의 분석
4.4. 저항의 해석
4.5. 전이의 해석
5. 프
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활동 시에 어려움이 있어 흥미를 불러일으키기 어려울 수 있다. 따라서 교사는 생활 속의 다양한 도구(스폰지, 폐지등)와 종이(골판지, 마분지) 등을 활용하여 다른 방법으로 시도하여 스텐실기법이 어렵지 않고 찍기 방법이 얼마나 즐거운지
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문제점 및 향후 과제
(1) 시설의 기능화 및 현대화
(2) 시설의 소규모화
(3) 시설 인력의 전문성 확보
(4) 가족연계 프로그램의 강화
(5) 지원 프로그램의 강화
(6) 시설의 지역화
5) 시설보호사업 관련 기사
2. 공동생활가정사업
1) 공동생활
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증상)
8. 틱장애의 치료요법
▶ 소아정신과를 방문하면 다음과 같은 임상적 진찰 과정을 거치게 됨.
▶ 치료방법 5가지
9. 틱장애 아동을 위한 부모의 생활지도법
▶ 틱장애 아동 부모를 위한 5가지 지침
참고문헌 및 참고동영상
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아동문학 장르의 개념과 특징 및 아동문학책을 바탕으로 한 활동계획안을 작성해 보았다. 아동문학은 아동들의 인지 및 언어발달, 정서 및 사회성 발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 아동들이 일상생활에서 적절한 아동문학을 많이
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아동의 보호, 생활지도, 위생지도, 급식 제공 등이 있다. 둘째, 교육 프로그램은 학습, 숙제지도, 예체능교육 등이다. 셋째, 문화 프로그램으로는 문화체험, 견학, 캠프, 레크리에이션, 공동체 활동 등이 있다. 넷째, 가족기능 강화 프로그램은
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생활태도 등을 육성하기 위하여 행해지는 교육활동’, ‘교과활동 및 재량활동과 더불어 학교교육과정의 중심적 영역으로서 교과활동과 상호보완적 관계에 있으며, 생활지도의 일익을 담당하고, 그 운영에 융통성을 살려서 학생들을 집단
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문제제기
Ⅱ. 본론
1. 청소년 관련 법률에서 청소년 명칭 및 연령규정
2. 청소년비행의 개념
3. 청소년비행의 원인
4. 청소년비행에 대한 일반적인 특징
5. 청소년비행의 분류별 현황
6. 청소년비행(범죄) 사례
7. 청소년비행의
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아동은 책 속에서 자신과 비슷한 문
제의 주인공이 문제를 해결하는 과정과 행동하는 것을 읽고 공감하는 동시에, 자신의 생활
에 적용하면서 자신의 의존행동이나 타인과의 상호작용하는 방식을 개선할 수 있게 된다. I. 의존적 성격아동
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불안장애
9. 유아기 또는 소아기의 섭식 및 식사장애
⑴ 이식증(pica)
⑵ 반추장애(rumination disorder)
⑶ 유아기 또는 초기 아동기의 섭식장애
10. 기타 소아 정신건강 문제
⑴ 선택적 함구증
⑵ 유아기 또는 조기 소아기 반응성
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