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발달
6세에서 12세는 자신의 보호기능, 자신의 사람의 방향의 지침이 될 가치체계 확립이 주된 과제
청소년기는 자아정체감 추구의 시기로 바르고 적절한 정체감을 찾고 바른 성적 욕구의 표현을 하게 되고 서서히 가족에서 이탈되어 안정된
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성격적 특성, 아동이 모델을 어떻게 지각하느냐에 달려 있다. 여기에 아동의 인지발달 수준이 모델의 행동을 관찰할 수 있는 능력, 기억 능력, 후에 모델처럼 행동하는 방식에 영향을 끼치게 된다.
최근에 반두라는 이러한 사회학습이론에 아
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발달의 속도는 일정하지 않다.
신체가 급속도로 성장하는가 하면, 심리적 발달이 급속도로 이루어지는 기간이 있다. 예를 들면, 출생 후 첫돌까지, 그리고 청년기에는 신장과 체중이 크게 증가한다. 생식기관은 아동기에는 그 발달이 매우 느
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등이라고 할 수 있다. 제1절 발달의 주요 영역
1. 신체 발달
2. 인지 발달
3. 심리사회 발달
제2절 발달과정(process of development)
제3절 발달맥락(context of development)
1. 태내발달
2. 신체발달
제4절 인간 발달단계의 단계별 특징
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든다. 또한 사회성이 높아지는 시기이며, 자아정체성에 관심이 많다.
사회복지실천방안
이 시기 아동은 사회성을 배양해야 되는 중요한 시기로서 부모, 교사, 또래, 등 주변사람들로부터 경험하는 평가는 아동의 발달에 중요한 역할을 한다.
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청소년기(12~22세) : 어른이 될 준비를 하는 시기
나. 청소년 후기(대학교, 사회생활) : 자아정체감 확립의 시기
3. 청년기(22~35세) : 결혼, 직업(자신의 정체감의 일부분), 자녀출산, 자원봉사
4. 장년기(35~60세) : 인생의 전환기, 신체적인 능력
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아발달을 저해하는 요인들
2. 영아기
3. 유아기
1) 3세 이후 6세까지의 단계( 일반적으로 초등학교 이전의 시기로 학령전기)
2) Freud의 남근기- 남자와 여자의 생식구조가 다르다는 것을 알기 시작
4. 아동기
5. 청년기
6. 성인기
1)
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확립하기 위해 투쟁하며 동시에 외로움과 고달픔을 많이 느끼는 시기라는 점에서 약물에 취약하다. I. 서론
II. 본론
1. 청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제 (청소년비행장애)
2. 학습과정에서 배운 이론 적용 (사회학습이론)
3. 청
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자아 함양과 지적 기능의 학습
6. 사회.
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【『참고』개인 생활 주기와 발달과업
① 영아기 - 젖떼기 걷기 말하기 시작 돌봐주는 사람에 대한 신뢰와 애착 형성
② 유아기 - 기본적 생활 습관 형성, 언어에 의한 의사소통
③ 아동기
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양육, 통제, 요구도를 유지한다, ㈆ 분명한 기대를 한다, ㈇ 부모가 긍적적인 자아 개념을 갖는다.
2. 청소년기의 부모의 역할
청소년기 부모의 역할은 먼저 청소년기의 변화를 이해해야 한다. 그 변화는 신체와 호르몬의 변화, 정체감의 발달
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