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관찰기록 만1세반
반명
OO반
아동명
OOO
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
화장실을 스스로 가려고 하지 않고 참고 있다가 교사가 가라고 이야기 하면 그때 가서 쉬를 한다. 그리고 낮잠시간인데 오늘은 잠이 오지 않는지 놀잇감을 만지며 잠
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손가락과 두 번째손가락으로 잡아서 꺼내는 놀이를 하고 난 후 그릇에 뽕뽕이를 옮겨 담으며 놀이 하였다.OO가 소근육 발달을 할 수 있도록 지도해야겠다.
만0세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영
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손가락을 빨거나 이불 장난을 친다. 교사가 “OO 코 자자”하고 말하면 “OO 쉬 마려워”하며 일부러 화장실에 가려고 한다. “OO 한번만 쉬 더 하고 코 자자”하고 말하자 소변을 조금 보고와 누워 잠을 청한다.
만1세 관찰일지 2학기
반명
OOO반
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관찰일지 #7
OO반
아동명: OOO
연령 : 만3세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
놀이활동
모종을 본 OO는 모종을 두 번째 손가락으로 가리키며 “선생님 여기 화분이 있어요 우리 뭐 심어요?”라고 묻는다. 교사는 OO에게“어떤 것을 심을 것 같아?”라고
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행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안
=Applying behavioral learning theory middle school teaching method
appreciation. 석사학위논문, 경북대학교 교육대학원. 목차
1, 반두라(Bandura)의 사회학습모형의 내용
1) 관찰학습
2) 학습과정 모
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손가락 사이에도 잘 문질러야 해요.“ 라고 말하며 손씻기를 시범보였다.
만5세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 OO와 OO와 함께 작은 레고를 가지고 건축놀이를
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활용이 이루어지도록 지원계획 해본다. 의자에 바르게 앉는 연습이 요구된다. OO는 나무열매를 주워서 관찰해보기고 하고 흙을 만지며 관찰해보았다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
11,12월 종합평가
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관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원을 한 OO는 신발을 신발장에 넣는다. 그리고 바로 1층 화장실로 간다. 잠바의 소매를 올린 OO는 물을 튼다. 그리고 비누를 손에 묻히고 손톱과 손바닥, 손가락을 깍지를 껴서 씻는다
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관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
등원을 한 OO는 신발을 신발장에 넣는다. 그리고 바로 1층 화장실로 간다. 잠바의 소매를 올린 OO는 물을 튼다. 그리고 비누를 손에 묻히고 손톱과 손바닥, 손가락을 깍지를 껴서 씻는다
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관찰한 뒤 자신의 손을 이용하여 물고기를 표현한다. 손가락에 물감을 묻혀 물고기 모양의 그림에 콕콕 찍으며 “물고기가 옷을 입었어요”라고 말하며 다시 손가락에 물감을 묻힌다.
2학기 발달평가
자고 일어나면서 울 때가 자주 있다. 엄
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