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연구원
▷ 정승환(2004), 지속적 운동습관과 행동수정요법이 비만 아동의 생리적 변인에 미치는 영향, 명지대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동수정의 분류
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 작동적 조건형성(operant conditioning)
3. 관찰학습(obse
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수정 및 긍정적 행동 지원의 이해, 박영스토리, 2019
김정희, 대체행동 차별강화가 발달지체유아의 사회적 기술에 미치는 영향. 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원, 2008
박경일, 차별강화에 의한 초등학교아동의 공격행동 수정 사례 연구.
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행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도 방안에 대해 서술해보았다. 영유아를 상대로 적절한 놀이지도 방안을 모색하기 위해서는 평소에 아이들의 행동을 세심하게 관찰하고 이에 대해 심도있
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행동수정」양서원
김용주(2007)「초등학생 문제행동에 대한 교사와 아동의 인식 분석」춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
도종수(1992)「청소년 문제론」한국청소년연구원
류옥희(2004)「초등학생의 스트레스 수준과 문제행동과의 관
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생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명
1) 학생 이해 활동
2) 진로지도활동
3) 정보제공활동
4) 상담활동
4. 참고자료
Ⅱ. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담
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생활지도. 장선철 · 정헌숙. 태영출판사. 2016.
2) 유아교사를 위한 생활지도 및 상담. 황선희. 양서원. 2015.
3) 생활지도와 상담. 김청자 · 정진선. 태영출판사. 2012. 1. 관찰 아동 소개
2. 관찰 아동선정 이유
3. 문제행동 관찰 사례
4. 내
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행동의 빈도와 정도 측정이 정확하다고는 할 수 없다. 관찰자나 교사의 측정 오차가 있을 수 있다. 그러나 계속적인 관심과 지도 그리고 대상아동의 의지만 있다면 앞으로도 꾸준한 발전이 있을 것으로 기대한다.
2. 종합
행동수정이론을 정OO
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연구의 목적
2.연구의 의의
Ⅱ.본론
1. 파괴적인 행동
2. 원인 및 이론적 배경
1)유아 에게 미치는 영향
2)치료방법
Ⅲ. 사례연구
Ⅳ. 결론
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행동뿐만 아니라 다른 문제 행동들도 잘 공부해서 교사가 될 때 아이들이 나타나는 문제행동을 잘 파악하고 고쳐서 아이들이 더 좋은 성장을 할 수 있게 도와주는 교사가 되고 싶단 생각이 들었다.
※참고자료※
-장선철(2015), 유아생활지도,
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아동생활지도(2011), 박정옥 김태인 공저, 양서원
내일신문 - “ADHD(주의력결핍·과잉행동장애) 진료아동 계속 늘어난다” 서론
본론(1) 아동 행동수정 기법의 비교분석(2) 유아 부적응 행동양상과 지도계획안
결론
출처 및 참고문헌
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