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손유희<아기 돼지 삼형제>
제목 : 아기 돼지 삼형제
단원 : 아기 돼지
<전래동요> - 여우야 여우야
생활주제 : 동물
주제 : 여우야 여우야
목표 : 친구들과 쉽게 친해 질 수 있다.
< 동요 > - 봄이 왔어요
생활주제 : 계절
주제 : 봄
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것이 재미있었나요?
확장학습
가족의 역할에 대한 극놀이
사진첨부
동요 2. 손유희
활동명 : 작은 동물원 (손유희)
동요1.
활동명 : 텔레비전
생활주제 : 도구와 기계
동요2.
활동 명 : 닮은곳이있대요
생활주제 : 우리가족
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손유희- 초록초록가지
손유희제목 : 초록초록가지에
단원 : 나무
동요 – 작은 동물원
생활주제 : 동물
주제 : 동물의 종류에 대해서 안다
동요 – 둥근 해가 떴습니다.
생활주제 : 건강한몸과마음
주제 : 자신의 몸과 마
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손유희 - 병아리 옷
손유희 제목 : 병아리 옷
단원 : 동물
☑ 동요 - 가을 밤
생활주제 : 계절
주제 : 가을의 계절에 대해서 안다.
☑ 동요 - 다람쥐 ( 김영일 작사, 박재훈 작곡)
생활주제 : 동물
주제 : 다람쥐에 대해서 안다
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동요의 노랫말 중에는 ‘의인화’된 가사가 적잖이 출현함을 일러준다.
2) 놀이요 ( 遊戱謠 )
전래동요중의 대부분은 놀이와 관련된 것이다. 노래와 놀이의 깊은 연관성을 일러 준다. 이렇게 놀이를 통한 전래동요를 ‘놀이요’ 또는 ‘유희요
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손유희 모습을 따라 모방 행동으로 보이며 노래를 들으며 소근육을 스스로 조절한 손유희가 제법 이루어진다. 노래를 교사를 따라 몸동작 및 신체 움직임으로 표현할수 있다. 북을 다양한 방법으로 두드리며 음악적 요소를 경험해보며 동요
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부족하였다. 1. 전통놀이의 의미 및 종류
2. 전통놀이의 생성된 배경
3. 전통놀이의 교육적 가치
4. 유치원에서 적용할 수 있는 전통 놀이지도
5. 전통놀이의 7가지 유형
6. 전래 노래 놀이
7. 전통놀이가 사라져 가는 원인
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손유희, 손가락 유희, 말꼬리 잇기 등도 다양하게 전승되고 있다. 또하나의 특성은 계절, 동 식물, 세시풍속 등 어린이의 성장환경의 모든 대상을 동요의 내용으로 삼고 있는 점이다. 따라서 전래동요를 민속학적인 시각에서 연구하는 사람도
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전래동요는 문화적으로나 교육적으로 가치가 있다고 할 것이다.
Ⅳ. 전래동요교육(전래동요지도)의 사례
1. 강강술래에 나오는 놀이1
손치기 발치기
손치기 손치기
손으로 친다고 손치기
발치기 발치기
발로 친다고 발치기
함박 쪽박 시집가
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서방
1) 지도 내용
2) 지도 방법
9. 두껍아 두껍아
1) 지도 내용
2) 지도 방법
Ⅳ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 소꿉놀이
Ⅴ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이중심학습)의 생활놀이
Ⅵ. 정신지체아동 놀이중심교육(놀이
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