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아리스토텔레스의 진화론
3. 크리스도교사상
Ⅱ. 서양의 사상
1. 서구사상의 원류
1) 스토아 학파의 사상
2) 에피쿠로스 학파의 사상
2. 고대 서양사상
Ⅲ. 서양의 시대별 교육기관
1. Rome
2. 중세
3. 인문주의 교육
4. 17C 실학주의 교육
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아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
3) 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
4) 정언명령이란 무엇인가?
5) 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
6) 흄은 도
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철학의 원리
(5)플라톤의 이데아 사상과 아리스토텔레스의 실체개념
2) 동․서양의 존재철학
2. 환경과 존재철학의 관계
1) 환경의 관점에서의 존재철학과의 관계
2) 존재철학의 관점에서의 환경과의 관계
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말라리아 대처의 역사와 과학기술의 철학적 함의
2. 침대, 해왕성, X-ray, 연주시차 : 과학철학의 첫걸음
상식적 과학관의 한계
과학적의 두 의미
가치적재적 과학연구
X-RAY와 관찰의 이론적재성
연주시차와 반증의 오류가능성
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철학적 시각에서 중요한 교훈을 공유하고 있음을 보여준다.
아테네의 정치는 시민의 평등과 참여를 통해 공동체의 공적 문제를 해결하려는 철학적 이상을 구현하려는 시도였다. 아리스토텔레스와 같은 철학자들이 주장한 정치의 본질은 인
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철학의이해 기말 2024학년 2학기
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재와 강의 8장을 공부하고, 고대 그리스 아테네의 정치에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다.
1) 정치의 시작, 폴리스의 탄생
2) 철학과 정치의 만남, 아리스토텔레스의 관점
3)
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철학의이해
1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다.
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간은 어떠한 인간인가?
2) 아리스토텔레스는 인간이 왜
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교육1에서는 내가 고등학교 때 윤리를 선택하지 않아서인지 모르는 학자에 대해서 많이 배웠다. 또한 칸트나 아리스토텔레스와 같이 유명한 학자들의 이론도 체계적으로 알 수 있었다. 놀라운 것은 몇 백 년이 지난 지금에도 그들의 이론과
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철학이란 무엇인가?
1. “철학”과 “철학함”을 위한 변명
2. 철학에 대한 오해들
3. 철학함의 단초
4. 철학적 물음
제 2 장 진리란 무엇인가?
1. 소크라테스의 고민
2. 플라톤의 이데아론
3. 아리스토텔레스의 논리학
제 3 장 세계란 무
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칸트와 하이데거, 아이재이아 벌린, 스피노자, Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정치철학(정치사상)과 자유
Ⅲ. 정치철학(정치사상)과 평등
1. 홉스
2. 로크
3. 루소
Ⅳ. 정치철학(정치사상)과 정치권력
Ⅴ. 정치철학(정치사상)과 플라톤
참고문헌
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