|
아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
[풀이]
인간은 추론적 사고능력과 지성을 가진 동물, 자연이 부여한 이성을 잘 발휘해야 한다. 인간은 이성적 동물이다. 인간은 이성을 통해서 다른 동물과 구별
|
|
|
철학의 발생
제 2 장 질료의 철학과 형상의 철학
제 3 장 존재의 철학과 변화의 철학
제 4 장 원자론과 고대 유물론의 완성
제 5 장 자연 세계에서 인간 사회로
제 6 장 플라톤의 철학
제 7 장 아리스토텔레스의 철학
Ⅱ. 근 세 철 학
제 1
|
|
|
아리스토텔레스는 인간이 왜 이성을 잘 발휘하는 법을 배워야 한다고 보았는가?
③ 인간이 자연의 입법자라는 칸트의 말은 무슨 의미인가?
④ 정언명령이란 무엇인가?
⑤ 홉스에 따르면 사회계약은 어떤 이유로 체결될 수 있는가?
⑥ 흄은
|
|
|
교육학적 해석. 충북대학교 대학원. 국내석사
마르크 블로크 저. 고봉만 역. 역사를 위한 변명. 한길사
박현아(2013). 두 세계 체계와 사유의 연속성 : 플라톤 『국가』의 세 비유를 중심으로. 전남대학교 대학원. 국내박사
아리스토텔레스 저.
|
|
|
아리스토텔레스 공리주의 등 이해하기 어려움을 느꼈던 다른 이론들에 대해서도 관심을 가지게 된 계기가 된 것 같다.
7. 참고문헌
<교육심리학의 이론과 실제> 권대훈 -학지사
<人本主義 敎育과 行動主義 敎育> W.B 코울스닉 - 문음사
|
|
|
철학의 이해 - 김종욱\", \"철학의 근본 문제 - 김영필, 이강화\", \"인간행동과 사회환
경 - 최순남\"
4. David Elkind, 「다 컸지만 갈 곳 없는 청소년」김성일 역 (서울: 교육과학사, 1994), p. 84
5. L. Cole, 「Psychology of Adolescence」 (New York: Holt Rinehart and W
|
|
|
- 영유아발달의 이해 (정옥분 저, 학지사 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고대그리스
1) 플라톤
2) 아리스토텔레스
2. 중세기
3. 17세기
4. 17세기 말
5. 18세기 후반
6. 19세기
7. 19세기 말
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
가지 가치의 합리적인 판단과 비판적 사고능력을 가질 수 있다.
※참고 문헌
① 존 스튜어트 밀, 이을상 옮김 [공리주의] (이문출판사, 2002)
② 도덕6 (교육인적자원부, 2002)
③ 황경식(1985). 『사회정의의 철학적 기초』. 문학과 지성사.
|
|
|
철학으로 도입한 FUN 경영학이 있고, 의학 분야에도 웃음치료협회나 웃음연구소가 생겨날 정도로 가치를 인정받고 있다. FUN 경영은 직원들에게 활력을 주고 즐겁게 일 할 수 있도록 하는 경영자의 리더십을 통해 재미를 삶의 에너지로 바꿔 직
|
|
|
교육Ⅰ> 시간에 배운 공리주의 이론은 내가 알고 있던 공리주의가 얼마나 얕은 것이었는가를 알려주는 것처럼 복잡하고 어렵게 느껴졌다. 이 이론의 대해 더 구체적으로 파고들면 들수록 그에 대한 비판점들도 속속 드러나고 어떻게 단정
|
|
메뉴펼치기
