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소크라테스의 교육론
플라톤의 교육론
이상주의의 교육론
실재주의란?
실재주의의 철학
형이상학이란?
인식론이란?
가치론이란?
아리스토텔레스와 실재주의
아리스토텔레스의 철학과 교육
실재주의의 교육론
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아리스토텔레스는 다양한 주제에 걸쳐 수 많은 저작을 남겼으나 원전에서 직접 번역된 작품들은 아직 많지 않은 실정임
⑤ 아리스토텔레스 이후의 고대철학은 흔히 헬레니즘 철학으로 통칭함
⑥ 고대와 중세를 연결하는 지점에 놓인 철학
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아리스토텔레스의 관점 : 습관화
(1) 덕 함양의 요소
① 실천(습관화) : 덕을 함양하는 방법으로서 그가 가장 강조하고 있는 부분
“집을 지어 봄으로써 건축가가 되듯이 정의로운 행동을 함으로써 정의로운 사람이 된다.“
- 성품의 덕은 “습
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아리스토텔레스의 운동이론을 비판 (J. Buridan, 1325)
Buridan (파리대학 총장) : 공기는 운동에 있어서는 저항으로만 작용한다고 주장
Impetus(격렬, 세력, 운동)의 개념을 도입. 일종의 힘, 그 강함은 빠르기와 물질의 양의 곱
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아리스토텔레스가 그의「시학(Poetias)」에서 \"비극은 어떤 행위를 모방한 것으로서 애련 과 공포에 의하여 이것들의 정서 특유의 카타르시스를 행 한다\"라고 비극을 정의한데서 이 용어가 처음 사용되었다.
그 해석은 크게 두 가지로 나눌
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아리스토텔레스의 사상에 기초를 두고 있었다. 아리스토텔레스는 정적인 형상개념과 목적원리에 의거해서 자연의 변화를 설명하였는데, 이는 이후 코페르티쿠스와 케플러, 갈릴레오 등에 의해 밝혀진 새로운 천문학적, 역학적 사실과는 부
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아리스토텔레스주의는 붕괴하고, 지구가 우주의 중심이 아닌 등등.......
그리하여 사색적, 미신적, 형이상학적 요소들이 배격되고 \'과학정신\'과 \'실험적 철학\'이 강조되어 인간능력에 대한 낙관론으로 이어졌다.
종합결론 : 성서적 자연관
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아리스토텔레스의 교육과 철학을 살펴보았고, 기독교 사상을 토대로 유아의 본성을 악하게 보는 중세시대의 엄격한 훈육을 살펴보았으며, 모든 유아의 교육을 받아야 한다는 사상의 기초가 된 근대사회에서는 성선설을 기초로 코메니우스,
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아리스토텔레스의 삼단논법과 상당히 유사하며, 용어의 쓰임도 거의 일치한다. 니야야의 연역법은 아리스토텔레스가 인정하는 실례에 의한 논증에서 발전된 것이라 할 수 있다. 삼단논법에서 쓰이는 대명사, 중명사, 소명사는 각각 sdhya, sdhan
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아리스토텔레스마저도 심장이 사고센터이고 온몸에서 사고가 일어난다고 생각했다. 그는 뇌가 심장을 냉각시키는 냉각장치일 뿐이라고 생각했다.
사람들이 뇌에 대해 사실과 다르게 생각한 데에는 그럴 만한 이유가 있다. 우리가 알고 있는
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