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정 지역주민의 사회심리적 특징을 강조함으로써 사회구조적 맥락에서의 접근을 차단시키려 한다.
참고문헌
◈ 김정한(2008), 5·18 광주항쟁의 이데올로기 연구, 민주화운동기념사업회
◈ 김정한(2010), 5.18 광주항쟁에서 시민군의 주체성, 서강
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민주국가들에 있어 민주주의를 실현, 유지해 나아가는데 필요한 개인의 시민적 정신이나 자질은 기본적으로 교육을 통해서 가능하다. 이러한 민주시민 교육의 목적은 국민들이 사회적, 정치적 상황을 올바르게 인식할 수 있도록 그들에게 필
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정문화
1. 합목적성
2. 계층제
3. 자유재량권의 한정
4. 경영과 소유의 분리에 관한 특성
Ⅴ. 관료제와 직업공무원제도
1. 개념
2. 특징
3. 직업공무원제도의 수립요건
1) 제도적인 면
2) 정치?사회적인 면
Ⅵ. 관료제와 규제개혁
Ⅶ.
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민주노총이 노사관계의 선진화를 위해 해결방안과 비정규직의 차별철폐를 위해 어떤 노력을 하는지, 민주사회에 미치는 영향을 살펴보았다. 하지만 열악한 노동생활을 유지하고 있는 비정규 노동자의 사회적인 확산이 한 사회의 안정적인
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정책(1940년대-1970년대)
3. 노동당 이념의 특징
1) 당헌 제4조의 폐지와 사회주의의 재정의
2) 신보수주의의 의미, 그리고 노동당의 대처리즘으로의 경도
4. 노동당의 조직
1) 노동조합의 성격과 노동당과의 관계
2) 당내 민주주의의 동학 변화
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정하고 있다.
⑴ 시민성과 관련된 주제를 학생과 함께 선정
⑵ 주제에 관련된 다양한 관점 및 소주제를 그룹을 정해서 할당.
⑶ 토론의 실시
⑷ 종합적 결론 작업
4. 프랑스 민주시민교육의 실행체계 및 주체
교육부가 민주시민교육의 핵심주
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정의
Ⅲ. 지구화(세계화)의 배경
Ⅳ. 지구화(세계화)의 희망
1. 지구화에 거는 희망
2. 지구화의 여러 모습과 모순
3. 지구화를 서로 가를게 이해하는 남과 북
Ⅴ. 지구화(세계화)의 소통
Ⅵ. 지구화(세계화)와 민주화
Ⅶ. 지구화(세
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정학회
ⅵ. 한동환(1996), 박정희정부의 정치체계에 관한 연구, 창원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제3공화국(박정희정권, 박정희정부)의 특성
Ⅲ. 제3공화국(박정희정권, 박정희정부)의 근대화
Ⅳ. 제3공화국(박정희정권, 박정희정부)의 민주화
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정에 더욱 긴요하다. 경제력과 더불어 요구되는 체제역량이란 앞서 지적한 정치적 과제들을 실현하여, 우리 남한의 체제를 진정한 민주주의의 체제로 정착시켜 나가는 일이다.
셋째는 통일을 위한 국제환경의 조성인 바, 이에는 이제까지와
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민주주의’ 송경재 저 한국학술정보 2006
김용철, 2008, \"정보화시대의 사회운동 : 온라인 사회운동의 유형과 특징.\"
[사이버커뮤니케이션학회보], 25권 1호.
윤영민, 2000, [사이버공간의 정치], 서울 : 한양대학교 출판부.
[정보화정책], 13권 3호
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