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학교를 안좋아했고, 친한친구는 별로 없었어요….”
청소년기(12~18세)
“저는 영주 동산고등학교를 나왔어요. 친구들과 사이가 그렇게 썩 좋지는 않았어요. 공부는 반에 60명중에 13등이었어요.”
성인기(20~45세)
“안경알을 만드는 공장에서
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자기 이해
2) 직업 이해
3) 진로 학습
4) 의사 결정
5) 직업 준비
6) 진로 결정
7) 역할 수행
8) 사회와 나
Ⅲ. 고등학교의 국제이해교육
1. 국제이해교육의 개념
2. 국제이해교육의 필요성
3. 국제이해교육의 이념
4. 국제이해교육의 목적
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고등학생의 사회적 영향을 강조한 흡연예방 프로그램의 효과, 연세대학교 교육대학원 간호학전공 석사학위논문
◇ 신성례(1996), 흡연 청소년을 위한 자기조절효능감증진 프로그램개발과 효과에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원
◇ 안산공
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고등학교에 남아서 실력 있는 인재를 기를 수도 있음을 보여주고 싶고, 사랑과 실력 모두를 갖춘 그러한 선생이 되고 싶다고 한 것은 비단 저자의 바람이 아니라 전체 교사, 또 교사가 되고자 하는 우리 모두가 지향해야 하는 바가 아닌가 생
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학교가 폐교 당하였지만, 그 정신을 지킨 김마리아 선생의 정신력과 조국에 대한 열정이 나를 도전하게 하였다.
Ⅳ.참고문헌
정신 여자 중. 고등학교 동문회. 사진으로 보는 정절과 신앙의 정신120년. 2007
정신여자고등학교 사료연구위원회.
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학교
배성의(1994), 사회교육기회에 관한 사회학적 고찰, 공주대학교
이현수(2010, 장애인 교육권의 위험 요인에 따른 개선 방안, 위기관리이론과실천
차윤경(1983), 고등교육 기회획득의 결정요인 탐색, 서울대학교
최병수(2011), 학교부적응 해
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학교 전공과 운영개선방안. 안산:국립특수교육원.
국립특수교육원(1997) 경도장애학생 전환교육의 실제 Ⅱ -고등부-
이무근, 원상봉(2000) 직업교육과정과 평가. 교육과학사
국립특수교육원(1995) 특수학교 경영자체 평가 모형 개발 - 연구 95-R-5
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학교 진로교육! 이제 체계적인 지도가 절실히 필요한 때다.
참고문헌
◈ 광주 동산초등학교, 초등학교 진로교육, 서울특별시교육연구원, 1993
◈ 경상남도교육청, 적성과 소질에 맞는 진로·직업선택을 위한 WBI 교수 학습자료, 2000
◈ 전라남도
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평준화 정책 하에서의 새로운 문제점
3. 고교 평준화 정책의 개선을 위한 전략
1) 고등학교 학생선발과 배정에 관한 개선 방향
2) 학교교육의 만족도 제고를 위한 방안
3) 고교체제의 혁신 및 재구조화의 방향
4. 안산시 쟁점에 대한 제언
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학교(급) 현황. 미간행 유인물
김남순 (1998). 적정 특수교육비 산출 연구. 안산: 국립특수교육원
김동연·김영환 (1998). 장애학생 고등교육 지원방안. 안산: 국립특수교육원
김병하 (1998). 특수교육학의 학문적 성격 정립과 그 과제. 특수교육학연
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