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특별보충과정을 담당하는 교사 지원 방안
특별보충과정 담당 교사들은 학생 수준에 맞는 교수학습 자료 개발, 개별 학생 면담 등 특별보충과정을 운영하기 위해 추가적으로 많은 노력과 시간을 소요하게 되므로 이에 대하여 행재정적 지원을
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학습 지도방안연구, 석사학위논문, 한국교원대학교, 1996
◈ 최원석, 기의 이해에 어떻게 접근할 것인가, 민족음악의 이해 3, 서울 : 민족음악연구회, 1994 Ⅰ. 음악과(음악교육) 창작중심학습(창작지도)
1. 즉흥 연주 지도
1) 신체 표현하기
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교수학습지원센터(http://www.edu-i.org/) 1. 대단원의 목표⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅1
2. 단원의 교수⋅학습 계획⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅1
3. 단원의 학습목표&#
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인성교육의 교수-학습의 모형을 중심으로 이제까지 습관화한 생활예절과 행동규범속에 내재된 도덕적 의미와 가치를 탐구해 내어 올바른 가치관을 공고히 하고, 보다 차원이 높은 단계의 가치관의 세계로 인도해야 할 것이다. 전자의 방법이
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학습자의 관심과 흥미를 유발시킬 수 있는 교수학습 방법이 요구된다.
** 종합 : 이상의 조사를 통하여 학생들의 실제적 국어생활에 관련된 자료를 통 해 흥미도를 높이고, 학생들이 능동적인 수업의 진행자가 될 수 있는 수업 방 법을 사용하
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수업을 진행할 수 있다. 하지만 ICT는 이러한 활동에 의미 있게 만들어 줄 수 있고 교사와 학생 모두에게 좀더 효과적인 교수학습 방법을 제시할 수 있다.
둘째, 단순히 학생에게 그림이나 소리 자료를 화면상으로 제시하는 것이 아니라 교사와
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학습자료를 홈페이지에 탑재해 학습의 적극성과 수월성을 도모하여 학습자의 자기 주도적 학습을 유도한다.
(라) 학습자료 형태는 학습지, PPT, Web자료 등을 과목별로 제작한다.
(3) 교과별 학습자료 제작
3) 수준별 교과의 교수학습 과정안 작
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수행 능력의 향상 방안」
(전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총, 1997)
6. 최기식,「생활 주변 놀이의 재구성 지도를 통한 지존 운동 신장 방안」
(전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총, 1997)
7. 교육부,「초등 학교 교사용 지도서」체육,
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수준에는 맞지 않을 것이다. 즉, 교사가 학생들에게 가르치는 지식은 자신이 가지고 있는 지식보다 하위영역의 지식이다. 그렇기 때문에 교사는 교과에 대한 전문적인 지식이 아닌, 학습자의 현재 수준을 고려하여 적합한 교수활동을 하여야
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학습, 사회성, 건강, 안전, 인성, 정서, 그리고 여기에 더해 문제행동에 대한 지도까지도 포함한다. 유아생활지도를 효과적으로 수행하기 위해 근래 들어 더욱 체계적이고 계획적인 유아 행동에 대한 이해와 문제행동의 예방에 중점을 두는 경
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