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학습목표
·상황에 맞는 말하기를 할 수 있다
학습자료
교 사
학 생
실물화상기,지도서
과제장
과정
단계
지도내용
교수-학습활동
학습
형태
시간
지도상
유의점
교 사
학 생
문제
제기
·전시학습 확인
·질문할 때의 유의점
에 대해 질문한다.
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법령의 개정이 필요하다. 교육훈련기관에서 원격교육훈련의 활용이 촉진되기 위해서는 종래의 교육훈련기관, 교수, 학습자, 교수학습방법, 교수-학습자료, 사업운영 등에 대한 개념의 재정립이 필요하며, 이러한 개념들에 대한 법적 근거의
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학습과제분석
3. 단원의 목표
4. 단원학습지도계획
5. 단원의 진단평가 계획
6. 체육과학습 - 교수 활동 과정안
- 체조의 역사와특성
- 청소년체조 (1차시)
- 청소년체조 (2차시)
- 스트레칭
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제해결 학습, 산출물 생각과 같은 다양한 교수학습 방법을 적용접근을 적용하고, 보다 더 개방적인 학습이 되도록 해야 할 것이다.
4) 먼저 국가 수준에서의 영재교육 자료 개발에서, 점차 영재 지도 교사의 전문적인 교재교구 개발로 이어질
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수에 대한 질문을 통해 와 가 같다는 것을 상기시키고, 분수하는 용어 속에는 나눗셈의 기호가 생략되어 있다는 것을 말하며, 역수의 의미도 설명한다.
일제 학습
단계
학습요소
교수-학습과정
수업
형태
자료 및
유의점
전개
(31분
-문제5
풀이
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수 있는가?
4. 회계의 목적과 분개의 상호 관련성을 이해하고 있는가?
5. 여러 가지 거래를 분개하고 활용할 수 있는가?
Ⅶ 본시 학습 내용 소개
중단원
학습주제
시수
주요 교수학습활동
적용학습
모 형
수업형태
수업 자료
3장. 회계의 순환과
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학습방법 : 삽화학습, 이미지맵, 토의 학습, Q and A
(4) 수행평가 방법 : 포트폴리오형식의 수행평가, 개인 평가
(5) 교수-학습지도안 : 삽화학습의 의미해석과 삽화학습의 실행과정
수업의 흐름도
교수-학습의 활동
교수-학습방법
학습자료 및
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교수-학습 방법을 어떻게 개선할 것인가에 초점을 두고, 사고력 신장에 관한 이론과 사고력 신장의 교육, 사회과와 관련지어 사고 교육의 성격과 내용, 사고력력 신장 교수 학습모형, 자료의 선정 기준, 사고력 교육 평가 방법 등을 개략적으
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학습자료로 이용하는데 어려움이 있다.
(6) 신문사나 기자의 편견이 개입되어 교재의 공정성이라는 면에서 다소 부담스럽다.
(7) 언제 어떤 기사가 나올지 예측할 수 없으므로 지도계획을 세우기 어렵다.
(8) 교사가 신문기사를 교재화하는 데
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학습을 위한 아동중심의 학습방법 연구.
창동초등학교(1997), 열린학습 방법 적용으로 자기주도적 학습력 신장, 열린교육 시범학교 운영사 례 보고서.
한국방송통신대학교(1997), 열린교육의 이론과 교수방법(1997), 한국방송통신대학교 평생교
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