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교육에 있어 중요한 부분을 차지합니다. *목차 1. 애니메이션 <검정고무신> ‘여름방학 수련기’ 줄거리 및 전개 방향 2. 애니메이션 <검정고무신> ‘여름방학 수련기’을 통한 일방적 교육과 협동교육의 비교 2.1. 할아버지의 일방적
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애니메이션 ‘연필포탄’은 9분 30초 가량의 단편 애니메이션이다(http://youtu.be/F-fEQBKvZfo). 이 영상은 ‘똘이장군’과 유사한 이념적 색채가 담겨져 있다. 대략적인 줄거리는 공부하기 싫어하는 한 북한 아이가 잠이 들었는데, 꿈 속에서 연필을
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교육연구와 실천』(71), 2007. 빅토르 위고, 『레미제라블』, 이형식 역, 펭퀸클래식코리아, 2011. 동다니(董丹), 「강문 영화 연구(姜文影究)」, 화동사범대학교, 2009. 1. 센과 치히로의 행방불명 1) 줄거리 요약 2) 감상과 해석 - 타인에 대한
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교육적 제재로서 그 독특한 의의를 찾아볼 수 있겠다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 애니메이션 및 광고를 활용한 글쓰기 교육의 의의 1. 애니메이션을 활용한 글쓰기 교육의 의의 1.1. 서사체로서의 애니메이션 1.2. 능동적 수용자 참여 기제
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  • 등록일 2003.12.26
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교육은 더욱 효과적이고 인간적으로 이루어 질 수 있을 것으로 보인다. 아동들은 자신에 눈높이에 맞지 않는 애니메이션은 보지 않으며, 자신을 이해하지 못하는 교사와 소통하지 않는다. 아이들이 왜 뽀로로에 열광하는지, 뽀로로 속에 숨
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논문 29건

속과 기업의 활용방안”, CEO Information, 삼성경제연구소 고정민(2005), “한류 지속화를 위한 방안”, Issue Paper, 삼성경제연구소 노윤정(2005), “일본 문화개방과 문화산업에 대한 연구 : 애니메이션 수입개방을 중심으로”, 서울대학교 행대학원,
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  • 발행일 2007.09.23
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교육과 대중문화 제 3절 언어와 대중문화 제 III장 한국과의 관계 속에서 고찰한 일본대중문화 제 1절 한국과 관련된 일본 대중문화 제 2절 한국과 일본 대중문화의 차이점 제 IV장. 한국에 유입된 일본대중문화 제 1절 영화 제 2절
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교육의 장으로 어린이에게 올바른 도서와 자료를 선택하도록 지도하고, 현대사회의 빠른 변화 속에서 평생교육을 장려하는 곳이다. 도서관 활동을 하면서 어린이들은 자율적인 학습능력을 기르며, 아이들이 마음 놓고 놀 수 있는 공간으로
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속의 PPL 규제 개선방안 연구”, 『소비자정책교육연구』, 제3권 2호, pp43-62. 한혜원·김유나(2015), “한국 웹콘텐츠의 동향 및 유형 연구”, 『이화어문논집』, 제 35집, pp31-52. <외국 문헌> Bolter, Jay D. & Grusin, Richard(1999), Remediation : Understanding
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애니메이션을 포함한 문화예술 분야의 연구가 활성화되고 현실적인 문화교류가 활발히 전개된다면 문화의 시대에 걸맞게 문화정서에서의 우선 통합을 이끌어낼 수 있을 것이다. 제2절 연구의 한계점 및 후속 연구방향 본 연구는 북한 애니메
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  • 발행일 2006.10.12
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취업자료 13건

교육에 비하여 우리의 수학교육은 시험을 위해 존재한다고 들었습니다. 대학에 가서는 평소 관심 있었던 수열과 극한, 미적분학을 심층적으로 공부해 보고 싶습니다. 저의 궁극적인 꿈은 제가 배우고 연구한 것을 제가 만났던 좋은 선생님들
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속에서 더욱 좋은 아이디어가 나온다는 것을 깨달았습니다. 따라서 저는 앞으로 선배님들이 시장을 읽는 방식, 그리고 아이디어를 도출하는 방식을 철저히 배울 생각입니다. 그래서 ‘마케팅 천재가 된 김00’란 전설을 만들어내고 싶습니다.
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  • 직종구분 기타
속에서 더욱 좋은 아이디어가 나온다는 것을 깨달았습니다. 따라서 저는 앞으로 선배님들이 시장을 읽는 방식, 그리고 아이디어를 도출하는 방식을 철저히 배울 생각입니다. 그래서 ‘마케팅 천재가 된 김00’란 전설을 만들어내고 싶습니다.
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대학 시절에는 애니메이션에 대한 저만의 열정을 확인하고 과감히 4년제 대학생활을 과감히 던지고 2년제인 애니메이션과로 재진학을 하였습니다. 마냥 그림에 대한 저만의 남다른 열정을 마냥 가슴 깊은 속에서 간직하고 있기 보다는 제 스
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속함으로써 대학생이라는 신분에 걸맞는 지성과 교양을 갖추고 싶습니다. 대학교를 졸업하면 해외로 유학을 가고 싶습니다. 왜냐하면, 자유로운 사고의 과정에서는 국가와 민족이라는 개념이 장애물로 작용할 수도 있다고 생각하기 때문 입
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  • 등록일 2008.12.18
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