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아동을 일반적으로 심신장애아라고 부르는데 이를 줄 여서 장애아라고 부르기도 한다. 특수교육진흥법에서는 이들을 1)시각장애 2)청각 장애 3)정신지체 4) 지체부자유 5) 정서장애 6) 언어장애 7) 학습장애 8) 기타 교 육부령이 정하는 장애로
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장애아동의 지도
시각장애아동 중에는 시각에만 장애가 있는 아동도 있지만 청각장애, 정신지체, 행동장애, 학습장애, 지체장애, 언어장애 중 하나 또는 그 이상을 가지고 있는 중복장애아동도 있다.
중복장애아동용 교육과정은 의사소통
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아동에 대한 배려를 할 수 있도록 장애인시설을 설비를 하고, 모든 학급환경을 장애인을 배려할 수 있도록 개선시키는 등의, 장애아동을 이해하고 장애아동을 지도하기 위한 교직원연수를 늘려야 할 것이다. 특수교사선생님들이나 사회복지
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장애인을 동정의 대상으로 보거나 특별한 존재로 여기는 시각이 여전히 존재하며, 이는 장애인의 자립과 사회통합을 저해하는 요소로 작용하고 있다.
발달장애인과 그 가족들이 겪는 어려움은 특히 심각하다. 발달장애의 특성상 평생에 걸친
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정책토론회 자료집 2010
임소연, 시설장애인 자립 욕구 조사 결과 및 정책 대안 2012
보건복지부 장애인 실태조사 2011
보건복지부 장애인 복지시설 일람표 2011
무턱대로 장애인 차별 및 권리 구제 가이드 북 2013
김정하, 장애인 인권운동의 새로
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교육학 개론
예절교육
가정과 사회
가족상담과 치료
20
15
보육 실습
현장참관·현장실습
10
20
계
100
100
표 4-3. 영유아보육법에 따라 개설해야 할 특수교육 과목
교직과목, 교과 교육, 진로교육, 특별활동 운영, 시각장애아 교육, 청각장애아 교
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장애아를 출산할 가능성이 있으며, 그 위험성은 임신 3주에서 8주 사이에 가장 높다고 한다. 몇 도인가를 따질 것이 아니라, 임산부는 뜨거운 목욕이나 사우나를 피하는 것이 바람직합니다.
Ⅶ.결론
현재 우리 나라의 장애인복지정책의 주요
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시각을 갖고 낙태를 권유한다. 고정관념과 사회적 차별이 장애여 성의 모성권을 박탈하고 장애인에 대한 부정적 의식을 부추기고 있습니다. 아이를 낙태시킬 것인지, 낳을 것인지 그 선택은 여성 스스로가 해야 하고 태아가 장애아일지라도
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장애아 교육, 서울: 신양사,
대한신장학회(2001), 신장의 구조와 기능, 임상신장학 광문출판사
성준모(1996), 퇴원한 정신질환자가 자각하는 낙인의 정도와 그 대처경향에 관한 연구, 숭실대 대학원 석사학위 논문
양옥경, 정신장애인 가족에 관
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교육도 본격적으로 통합교육이 시행되는 시점에서 발생될 수 있는 오류를 최소화하는 노력이 다각도로 이루어져야 한다.
통합교육은 특수교육의 이념이요 궁극적인 목표라고 할 수 있다. 장애아동이 사회구성원의 한 사람으로서 바르게 성
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