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효과를 가질 수 있었을 것이고 선생님들도 명찰을 착용하였으면 더 전문적인 이미지를 가질 수 있었을 것이다. 그리고 반별로 조 편성을 미리 할 수 있도록 학생들의 명단을 미리 구하는 것이 나았을 것이다.
마지막으로 실습생 간에 팀
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사회복지사로서 고아원에 들어오는 지원도 중요하 지만 그보다 더 중요한 것은 이곳에서 생활하고 있는 아이들이 나가서 사회에 적응하며 잘 살아갈 수 있 도록 하는 교육이 더 중요하다는 생각이 들었다.
* 실습 사진
자원봉사자들이 쉴 수
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사회복지실천현장에 대해 조사해 보았다. 사회복지사는 사회복지조직에서 조직에 대한 이해와 효율적 기관운영을 위한 업무와 업무량 관리 및 자기개발, 프로그램 개발과 모금, 기관들간의 협조와 연계업무, 그리고 지역사회와의 협조업무
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실습지도자의 직무- 행동적 슈퍼비전, 교육적 슈퍼비전, 지시적 슈퍼비전
5)조직특성: 학교사회복지 실습이 이루어지는 현장이 학교이기 때문에 학교가 갖는 기관의 조직적 특성이 실습지도에 반영되며 실습일정과 내용은 학교의 연간교육계
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프로그램을 제공하여 일정시간을 이수한 관리자를 대상으로 유능한 관리자로서의 소양을 갖춘 자로 보아 학회가 공인하는 자격증을 부여하는 방식으로 운영할 수 있다.
4. 사회복지행정 지식정보 시스템 구축 및 확산
지식정보화사회에서 지
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복지 차원의 해결과정
(1) 학대아동의 치료
(2) 학대부모에 대한 조치
(3) 보호시설의 확충
(4) 아동학대 예방 및 치료를 위한 자원 확보
2) 교육적 차원의 해결과정
(1) 부모교육의 실시
(2) 아동학대 예방프로그램 실시
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복지관 방문해 설명듣고 라운딩함, 가정방문할 결연 아동 탐색 후 전화
23(금)
아동 가정 방문 진행(intake조사 실시), 방문 후 해 1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교
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실습하느라 다른 사람보다 더 길게 실습을 한 것 같습니다. 항상, 활기차고 밝게 아이들을 위해 동원할 수 있는 모든 지원을 아끼지 않으시면서 운영하고 계신 모습을 본받아 훌륭한 사회복지사가 되도록 노력 하겠습니다. 그동안 제가 미처
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사회복지가 전문적인 분야임을 보여주기 위해서는 보다 활발한 활동과 프로그램 개발 등이 이루어져야 하는데 오늘날 우리 사회복지의 현실에서는 이러한 활동들이 이루어지기를 기대하기란 힘든 듯하다. 일반 사회복지기관에 근무하는 선
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사회복지론\', 현학사, 2004
- 최옥채, \'사회복지사를 위한 조직화 기술\', 학현사, 2005
- 김영호, \'자원복지 이론과 실제\', 홍익재
- 김수영 외, \'노인과 지역사회보호\', 양서원, 2003
- 은천노인복지회, \'데이케어프로그램 연구\', 홍익재 Ⅰ.
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