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놀이를 즐길 줄 안다. 친구가 놀이에 자연스럽게 참여할 수 있도록 이야기하며 놀이를 이끌어가는 모습을 보였다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
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놀이활동
체험관에서 에코필통을 마카펜으로 색칠하는데 선에 튀어 나가지 않도록 천천히 세심하게 표현하는 모습이 보였다. “싸인펜은 너무커요, 처음 써 봐요.”라고 말하고서는 활동을 이어갔다.
1학기 발달평가
OO는 어린이집 하루일과
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일지 >
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만3세 1년 관
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만3세 1년분량 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 및 1학기,2학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소
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모방하여 따라할 수 있고, 손을 깨끗하게 씻어야함을 인지하고 있다. 주변의 그림 자료에 관심을 보이며 그림 자료를 모방하여 따라할 수 있다. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 발달종합평가
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놀이잖아.라 말하며 양손을 들었다 내리자 교사가 네, 맞아요. 윷을 던져서 하는 놀이지요? 윷놀이!라 말한다. OO가 윷놀이! 선생님, 나 윷놀이 해봤어, 집에서.라 말한다.
2학기 종합발달평가
OO가 생각할 수 있는 시간을 조금 준 후 이야기 나
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관찰하고 물수건을 이용해 몸을 닦아주었더니 열이 조금씩 내렸다. OO이가 하원을 한 후 교실을 소독하여 영아들이 건강하게 생활 할 수 있도록 하였다. 교사와 함께 손가락 인형끼리 뽀뽀뽀 놀이가 하고 싶은 자신의 욕구를 짧은 말소리로 나
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.라고 하며 미소를 띄운다.
놀이활동.
돼지 가면을 쓴 OO가 검지로 코를 밀어 올리고 꿀꿀꿀이라 말한다. 교사가 어머, OO는 어디로 가고 돼지가 와있네요. 돼지야, OO는 어디로 갔나요?라고 말하자, 돼지 가면을 머리 위로 올리고 나 여
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. OO는 다른 친구들이랑은 놀지 않으려고 하고 요즘은 OO랑만 놀려고 하는 모습들이 보였다. 다른 친구들과도 놀이 해보자고 이야기 나누었다. (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 발달평가
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. 1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
2. 1학기 발달평가
1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
2. 2학기 발달평가
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