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서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론
2) 다중지능이론의 배경
2. 가드너가 제시한 8가지 지능
1) 지능의 구별 기준
2) 가드너의 8가지 지능
(1) 음악적 지능(Musical intelligence)
(2) 신체-운동학적 지능
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과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교
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서울 : 경희대학교 교육대학원 석사논문
이강숙(1987), 음악의 이해, 민음사
오희숙(2006), 20세기음악1 - 역사, 미학, 심설당
폴 그리피스, 현대음악사, 이화여대 출판부
Griffiths, Paul, Modern Music, 박경종 역(1991), 현대음악사, 삼호출판사 Ⅰ. 개요
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서 발달은 성격 발달의 중요한 부분이다
2. 언어발달에서는 문학 작품 속에는 작가에 의해 신중하게 선택되고 예술가의 풍부한 감성과 이성으로 짜여지고 정리된 언어가 담겨있다
3. 사회적 발달에서는 아동문학 작품들은 실제의 세계 및 환
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업혁명과 평생직업 기술교육의 미래
박유진(2021). 일반계 고등학생이 인식하는 제4차 산업혁명과 그에 따른 진로교육에 대한 요구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문. 2021
서미옥, 배상식(2017). 제4차 산업혁명과 초등 도덕과의 교수학
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업적 성격 유형론의 기본 가정과 주요 개념
1) Holland 이론의 기본 가정
2) Holland 이론의 5가지의 주요 개념
3) Holland의 직업적 성격유형의 기본 원리
3. Holland의 6가지 성격유형과 직업
1) 실재형(Realistic Type)
2) 탐구형(Investigative Type)
3) 예술
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이야기로 서술
1) 일상 - <자기 주의주장이 명확하며, 추진력이 있는 민정이>
2) 문화 - <학력 불평등 사회에서의 진로 고민>
3) 꿈 - <자신의 꿈을 설계하는 과정>
4) 고민 - <진학 및 학과 선택의 문제>
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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서 매체 선정은 한국도서관협회(1999)의 \'국민도서문화진흥을 위한 독서서지정보 시스템 상의 독서목록: 아동·청소년 편\'과 각종 신문 잡지 추천 도서의 진로 관련 서적들을 참고로 하였다. 진로프로그램의 내용 구성은 경상북도교육과학연
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서원
6. 신경진(2009), 유아교육기관 선택 요인 및 만족도에 관한 연구, 수원대학교 교육대학원
7. 방문한 유아교육기관: 양덕사회문화원 산하기관, 양덕어린이집 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관의 개요
1) 기본개
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학교생활을 할 수 있게 학교와 사회가 다방면으로 관심을 가질 때 학생의 장래는 밝게 빛날 수 있을 것이다. I. 들어가는 말
Ⅱ. 특기․적성 교육 운영 현황
Ⅲ. 운영계획 수립의 과정
Ⅳ. 문제점 및 대책
Ⅴ. 기대효과 및 전망
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