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ADHD 아동 김유숙 저 | 이너북스 | 2013.09.23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 개념
2. ADHD아동의 특징
3. 본인이 근무하는 기관에 ADHD아동이 클라이언트로 왔다면, 아동과 가족에게 어떤 개입을 할 것인가.
가. 약물치료
나. 인지행동 상담
다.
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클라이언트의 자기결정권 사이에서 적절한 균형점을 찾는 것은 쉽지 않은 일이다.
앞으로 우리 사회가 더욱 발전하고 성숙해지기 위해서는 사회복지 가치에 대한 사회적 합의를 확대하고, 이를 실현할 수 있는 제도적 기반을 강화해야 한다.
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기관비전 및 발전목표
2) 설립목적 및 기관연혁
3) 기구 및 직원현황
Ⅱ. 사업안내
1) 가족복지사업
2) 지역사회보호사업
3) 지역사회조직사업
4) 자활 지원사업
5) 교육문화사업
6) 연구 개발사업
7) 어린이보육사업
Ⅲ. 후원,
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자원 동원의 촉진
2) 점검
4. 종료 단계
1) 퇴원계획과 종결
(1) 퇴원계획
(2) 전원과 의뢰
(3) 종결
2) 평가
<<기관방문>>
▣ 미래병원(정신과, 알코올, 노인재활 ․ 요양전문)
▣ 토론주제
<사례>
- 조원생각
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개입(클라이언트와의 면접 시 의사소통 방안)
① 지지(sustainment)
② 직접적 영향(direct influence)
③ 탐색(exploration)-묘사(description)-환기(ventilation)
④ 상황 속의 인간 반영(person-situation reflection)
⑤ 유형-역동적 반영(pattern
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개입은 청소년을 중심으로 그들을 둘러싼 가족, 학교, 지역사회에 골고루 개입하는 것이며 지속적으로 이루어져야 한다.
이러한 당위성의 측면에서 한 지역사회 내에 정신보건센터와 청소년수련관을 비롯하여 6개의 지역사회복지관이 주도
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아동복지기관에서의 적용 시 장단점
1) 대상관계이론을 아동복지기관에서의 적용 시 장단점
2) 인본주의이론을 아동복지기관에서의 적용 시 장단점
5. 대상관계이론과 인본주의이론의 효율적인 아동복지기관의 적용 방안
1) 대상관계이
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개입 기술 / 문제해결을 위한 대안제시 능력
4) 면접기술 / 기존지식과 정보의 사용능력
5) 기록 기술
6) 클라이언트와의 전문적인 관계형성 / 유관기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계형성
5. 실습생의 자원활용에 대한 평가(인
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개입 방법을 습득하여 클라
이언트의 특성과 문제에 맞춰 적절하게 활용할 수 있도록 갖추어야 할 것이다.
현재 활용되고 있는 사회복지실천 이론이나 방법은 매우 다양하다. 정신분석, 행동
치료, 인지행동치료, 클라이언트중심치료, 가족치
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가족의 책임인가, 사회 혹은 국가의 책임인가)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 인천 초등학생 형제 라면 화재 사건의 내용 서술
1. 인천 초등학생 형제 라면 화재 사건
2. 아동학대 알아보기
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 원인
3) 아동학대의
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