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교재나 도서 1. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.(2장)
2. 교육과정의 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오 (1장)
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외국의 동향을 검토한다. 넷째, 영재의 판별 방법과 영재 교육 과정에 대하여 탐색한다. 본 연구는 문헌 연구의 방법을 통하여 실시하였으며 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
영재란 지능이 뛰어난 높고 한개 혹은 그 이상의 영역에서 탁
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교육사상은 1930년~1940년대로 가면서 사회적 생활이나 문화, 그리고 지역사회의 일원으로 타인과의 조화를 위한 민주적인 경험이 중시되었다.
반면 학문중심 교육과정에서의 교육과정 이론은 교육의 과정에 가장 잘 집약되어 나타나고 있다.
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교육에의 적용
○ 비판적 교육철학
1. 등장 배경
2. 비판적 교육철학의 개념
3. 비판적 교육철학의 의의
○ 구성주의 교육철학
1. 구성주의의 개념
2. 구성주의 교육의 두 유형
C. 현대 교육철학의 탐구주제
1. 교육의 외재적 목적과
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교육과정에서 제시한 목표
2) Project 2061에서 제시한 목표
3) NSES에서 제시한 목표
3. 요약
1) 유아과학교육의 기본 목적의 두 가지 측면
2) 유아과학교육의 기본 목적
Ⅱ. 유아과학교육의 연구 동향
1. 미국과학교육의
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이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석>, 교육원리연구, 3(1), 197-238
2.김청자 장선철, 『교육심리학』, 동문사, 2003
3.김수정 외, 피아제 이론과 유아교육, 서울: 창조사, 1995
4.김정률 외, 아동발달과 학습, 서울: 교육출판사, 2003
5.정옥분, 『아동
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교육인적자원부, 고등학교 교육 과정 해설-도덕-, 대한 교과서, 2001.
김교환, “도덕교육이론의 통합적 접근”, 강원대학교 교육연구소, 2003.
김교환, “제7차 중등 도덕과 교육과정의 의의와 한계”, 강원대학교 교육연구소, 2004.
조난심 외, 도
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이론과 실제
권재술(1995), 과학의 본질과 중등과학교육의 방향, 과학교육
변창진 외(1996), 교육평가, 서울 : 학지사
서혜애 외 2인, 창의성 계발 교육의 실태와 전략 수립
오대섭(1985), 일본에서의 과학교육연구, 과학교육 7
(주)북스힐, 과학교육
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교육개론, 태영출판사
조성자, 2005, 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
강희천 외 8인, 1992, 기독교 교육사, 교육목회
손인수,정 재철 공저, 1998, 교육사, 교육 출판사
손인수, 1987, 교육사 교육철학연구, 문음사
안상원, 1985, 교육사 및 교육
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요약
2. 주제에 대한 나의 제안
Ⅲ. 교육공학의 이론적 기초
1. 내용요약
2. 주제에 대한 나의 제안
Ⅳ. 교수체제설계
1. 내용요약
2. 주제에 대한 나의 제안
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1.교재 1장 요약.hwp
2.교재 2장
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