|
역사적 인과관계가 필연과 우연의 두 관점 속에서 병행해 진행된다며, 여기에서 중요한 것은 필연과 우연을 파악하기 위해 ‘왜?’라는 질문을 항상 놓지 않는 것으로 봄 - 역사란 무엇인가?
- 신화를 만든 이유
- 스파르타 흥망사
- 르
|
|
|
역사비평 2016
http://www.riss.kr/link?id=A102397795
정재우, 역사 영화: 무엇을 어떻게 재현할 것인가?, 영상예술연구 2003
http://www.riss.kr/link?id=A104520034 1. 서론
2. 본론
1) 영화 <300> 속의 역사적 사실
①도시국가 스파르타
②페르시
|
|
|
역사란 무엇인가?에 대한 생각조차 한번 하지 않는다. 작가가 화두로 던져준 물음에 대해 독자가 한번쯤 염려해볼 수 있는 문제점이다. 우리 국사교육에 대한...
작가는 처음으로 이런 우리의 생각의 장을 열고저 역사란 무엇인가? 라는 물음
|
|
|
간절히 바란다.
이 책은 아니. 스파르타의 역사는 오늘을 사는 우리들에게 모든 면에서 다시 한번 생각할 기회를 준다. 무엇이 그들을 무한한 발전에 이르게 했으며 무엇이 그들을 중심에서부터 물러난게 했는지에 대해 말이다. 없음
|
|
|
스파르타 교육이나 공동식사제도가 잔존하였으나 사회적 목적 이 아니라 소수 공직자의 공공 향연에 불과. 특이한 예속민이었던 헤일로타이는 지주의 땅을 경작하는 다른 그리스지역의 하층민과 같은 모습으로 변화함. 스파르타의 역사
|
|
 |
무엇인가
1. 요가의 어원
2. 요가의 종류
Ⅱ. 요가의 역사
1. 요가의 기원 ; 인간 중심 사상의 역사
1) 샤머니즘 기원설
2) 인더스문명 기원설
3) 베다의 제사의식과 주문
2. 요가의 역사
Ⅲ. 결론 ;
|
|
|
역사의식수준에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 수준이 높다 ② 보통이다 ③ 수준이 낮다
3. 본인은 ‘희(喜)스토리’에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 긍정적이다 ② 부정적이다
4-1. 2에서 부정이라고 하신 경우, 그 이유는 무엇인가요?
(
|
|
|
역사적 제도주의에 관한 선행연구
1. 제도란 무엇인가?
2. 제도의 경로의존성
3. 제도변화 과정
Ⅲ. 분석틀
Ⅳ. 한국의 비공식적 제도의 특성
1. 역사적 과정과 문화 : 배타적 문화와 가족주의
2. 국가성격 : ‘지도자본주의’ 형
3.
|
|
|
역사문화 관광지가 될 수 있지만, 다양한 노력들이 더해진다면 그 결실로 머지않아 경주 양동마을이 우리나라의 대표적 관광지로서의 역사마을이 되었으면 하는 바람이다.
참 고 문 헌
강동진, 역사환경 관련법이 농촌지역에 미친 영향에 관
|
|
|
역사가의 권위에 복속시킬 우려가 있음을 지적해야 하겠다. 과연 보편사를 연구하면 우리는 하나님의 계시를 파악 할 수 있는 것인가? 그렇다면 일반사를 연구하는 학자들 중 크리스찬이 아닌 사람들이 있는 이유는 무엇인가? 보편적인 이성
|
|
 |
역사교육을 어떤 목적으로 어떻게 가르쳐야 할 것인가에 대한 구체적 연구에 참여하여 싶습니다. 그리고 학생들이 직접 참여할 수 있는 방안들이 무엇인지 역사교육 선진국들의 현장교육 활용법에 대한 문헌들을 살펴보며 한국의 교육의 미
|
|
 |
무엇입니까? (600자)
*벽산에서의 미래는 저에게 평생의 도전이 될 것입니다. …
2.가장 존경하는 역사속 인물은 누구이며 존경하게된 이유는 무엇입니까? (250자)
3.지금까지 살아오면서 기존의 정해진 목표보다 더 높은 수준의 목표를 달성
|
|
 |
역사학과/ 문헌정보학과에 지원한 이유는 무엇인가요?
2. 사학과에 대해서 아는 대로 말해주세요.
3. 역사와 관련해 학교에서 했던 활동이 있나요?
4. 문헌정보학과는 무엇을 배우나요?
5. 인문학의 위기라는 말이 자주 대두되는데 여기에 대
|
|
 |
역사교육이 이루어져야 할 것입니다. 그러한 방법만이 학생들에게 효과적이며, 미래지향적인 역사관이 형성될 수 있을 것입니다. 일본 정부는 국민들에게 진실을 알려야 할 의무가 있고, 국민들도 역사의 진실을 알 권리가 있습니다. 무엇보
|
|
 |
역사학연구원이 되고 싶습니다.
VII. 역사학연구원 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져
|
|
메뉴펼치기
