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왜곡된 한국사상을 일본 국민의 의식과 기억 속에 깊숙이 뿌리내리게 했다.
Ⅲ. 일본 역사교과서왜곡과 교과서점검제도
일본의 교과서 검정제도는 민간의 집필자나 발행자가 학습지도 요령에 의거, 제작 또는 편집한 도서를 문부과학상이
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제도가 시행할 것을 주장하고 있으며, 역사의 뿌리와 진실 바르게 밝혀 한일의 관계가 바르게 정립되기를 바라고 있다. \'새역모\'의 교과서 등에 나타난 역사왜곡은, 오랜 세월동안 일본인들이 지녀왔던 패배와 열등의식을 바탕으로 하여, 지
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교과서역사왜곡 中 일본사회의우경화, ‘일본주의로의회귀’. 역사비평사. 2001.10.20.
그렇다면 이번 교과서 왜곡을 비롯한 ‘일본주의로의 회귀’가 제도적 성과를 얻어낸다는 것은 무엇을 의미하는 것인지, 그리고 지금 왜 전후 민주주의가
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역사를 올바로 알고 배우는 자세가 필요하다.
<참고문헌>
이원순,정재정, 「일본의 역사 교과서 무엇이 문제인가」, 동방미디어, 2002.
일본교과서바로잡기 운동본부, 「문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡」, 역사 비평사,2001.
<일본교
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역사 왜곡에 적극 대처하는 것도 중요하지만, 우리도 같은 실수를 범하지 않도록 해야 할 것이다. 교과서 집필과정에서 좀더 유연한 제도를 도입하고, 다양한 의견을 수용할 수 있도록 하여, 지금보다 한층 발전한 역사교육이 이루어질 수 있
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역사왜곡의 목적이 있고 두 번째로 역사왜곡의 과정에서 그 왜곡을 증명하려는 방법의 차이, 마지막으로 국제 여론화의 차이를 알아보았다. 본론 2장에서는 유럽의 역사분쟁 해결과정을 살펴보았다. 독일-프랑스, 독일-폴란드의 교과서 협의
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역사에 대한 관심이 고조되고, 우리 역사의 정체성을 올바르게 정립하여야 이 문제의 올바른 해결책이 나올 수 있다. 인터넷 외교사절단 반크의 노력으로 인하여, 고구려사의 왜곡문제가 국제적인 문제로 부각된 것은 바로 이것을 잘 드러내
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역사교과서 왜곡과 우경화, 寶雲 - 충남대학교
백태열. 2003년, 日本의 軍事大國化가 韓國安保에 미치는 影響
若槻泰雄(와카쓰키 야스오), 일본 군국주의를 벗기다, 화산문학
【要 旨】
今日本は右傾化の風が吹いている。代蕪な事例では年
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역사인식에 영향을 주는 통로로서 교과서, 교육과정에 대한 검토가 요구된다고 본다. 위의 논의를 통해서 앞으로의 역사 교육이 지향해야할 방향에 대해 제안을 해보았으며 이러한 논의가 제도적 확립을 통해서 균형 있는 인식을 학생들에게
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제도가 도입될 수 있을 것이다.
참고문헌
1. 단행본
경찰대학.(2002a). 「경찰경무론」.용인: 경찰대학.
________.(2002b). 「경찰방범론」. 용인: 경찰대학.
________.(2002c). 「경찰학개론」. 용인: 경찰대학.
________.(2000). 「지역사회경찰론」. 용인: 경
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교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으로, 국사 과목은 1974년 검정체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육
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교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으로, 국사 과목은 1974년 검정체제가 단일 국정교과서 체제로 전환되었다가 2003년 근현대사 부분부터 다양한 검인정 교과서 체제로 바뀐 바 있다. 최근 중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육
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