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업적, 사회단체, 권력기관, 남성을 상징한다. 바위와 같은 불변의 존재요 영원한 사랑을 나눌 수 있는 절대적인 사랑의 대상을 찾아볼 수 없는 상황임을 암시하는 것 같다.
♧ 1연에서와 마찬가지로 돌을 남성으로 상징하고 있다. 육중한 바위
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업자들이 상업적 이익을 취하기 위하여 작가들을 동원하여 비슷한 줄거리의 작품을 대량 생산해낸 때문으로 보인다. 『조웅전』은 영웅의 일생이라는 도식적 줄거리를 그대로 갖추고 있으며, 여러 면에서 영웅소설이 갖는 도식적 표현도 아
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교육적 가치
1) 협동학습에서의 교사역할
2) 협동학습의 교육적 가치
7. 협동학습 적용 시의 유의할 사항
1
협동학습이란?
협동학습은 여러 가지 수업 형태를 포함하는 포괄적인 정의로 어떤 하나의 구체적인 수업 방식을 지칭하지 않는다(박용
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대학교 교육대 학원 석사학위논문.
양재영(1994). 청소년집단의 대중문화 수용과정에 관한 연구 서울대학교대학원 석사 학위논문.
오성기(2000). 고등학교 체육수업 및 체육교사에 대한 학생의식 조사 연구. 부산외 국어대학교 교육대학원 석사
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대학교 민족문화연구소, 1996, p.14
이 츈셤의 나히 십팔이라. 번 몸을 허 후로 문외의 나지 아니고 타인을 이 업스니, 공이 긔특이 넉여 인여 잉 1. 들어가며
2. 허균의 일생과 홍길동전의 역사적 배경
3. 『홍길동전』속 현실의 문제
(1)
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업
경희대학교 교육대학원 석사
경희대학교 대학원 국어국문학 박사
1989년 한국일보 신촌문예 등단
경희사이버대학교 교수 임용
(2) 소 작품 살펴보기
소의 커다란 눈은 무언가 말하고 있는 듯한데 / 나에겐 알아들을 수 있는 귀가 없다 / 소
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교육
5. 하위문화로서의 채팅언어
통신언어는 곧 그들만의 언어로 기성세대와 의사소통이 정상적으로 이루어지지 않게 되고 특정한 집단을 중심으로만 의사소통이 이루어져 보다 폐쇄된 청소년 집단문화를 만들어낼 수 있다는 점에서 심각
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국어 교육) 논문
- 최혜실(1994), “ ‘용비어천가’ 무엇을 가르칠 것인가”, 古典文學 어떻게 가르칠 것인가, 집문당
- 한창훈(1999), “언어와 예술 자료로서의 고전문학과 교육”, 문학교육학 4, 한국문학교육학회
*목차
Ⅰ. 고전문학 교육에
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국어과 교육의 이념, 목표, 내용 설정 방안, 국어 교육학 연구 제6집, 국어교육학회, 1996.
이성무, 한국 과거제도사, 민음사, 1997.
이용숙 외, 수준별 교육 과정에 적합한 교과서 내용 구성 방안 세미나 -국어편, 덕성여대 교육대학원 부설 열린교
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연세 커뮤니케이션즈>>, Vol.1997 No.7, 연세대학교 언론홍보대학원, 1997
최영무, <방각본과 소설의 발달>, <<목멱어문>>, Vol.5, 동국대학교 국어교육과, 1993
장영우, <대중소설의 유형과 그 특질>, <<한국문학연구>>, Vol.
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