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획
3) 추진협의회 제도
4) 일본신문교육문화재단의 창설
Ⅲ. NIE(신문활용교육)의 교육적 의의
1. NIE(신문활용교육)의 장점
2. NIE(신문활용교육)의 문제점
3. 신문의 교재화 조건
Ⅳ. 신문활용수업(NIE)의 교육적 효과
Ⅴ. 신문의 사회적
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연계되는 방향을 모색해야 한다.
■평가의 측면도 계속 개발해 나갈 필요가 충분하다.
■학교와 지역사회, 신문사가 서로 연계하여 효과적으로 NIE를 실시한다.
■뉴미디어, 즉 새로운 통신수단인 인터넷 등을 활용하는 NIE를 생각 한다.
Ⅸ.
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효과, 현장교육연구논문, 한국 교원단체총연합회
김훈순(1995), 신문의 교육적 활용에 관한 연구, 이화여자대학교 연구논문집, 신문을 활용한 교육(NIE) 연수자료
손석춘(1997), 신문 읽기의 혁명, 개마고원 신서 9, 서울 : 개마고원
서정우(1993), 한
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16. 세상에서 가장 아름다운 것
17. 슬기로운 원님
18. 뭉치면 살고 흩어지면 죽는다
19. 가슴에서 우러나오는 말
Ⅷ. 예화자료의 일반화방안과 활용방법
1. 일반화 방안
2. 활용방법
1) 예화 자료 CD-ROM 자료
2) 예화 자료집
참고문헌
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예방 관리에 관한 연구, 1997
백영균, 인터넷의 교육적 활용 방안에 관한 연구, 교육정책개발연구과제, 한국교원대, 1999
서정화, 교육계 갈등의 원인, 배경, 현상의 진단, KEDI 교육정책 포럼, 서울 : 한국교육개발원, 2003
윤정일, 갈등이론에 비추
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예방
3) 학생들의 기초질서 준수의식 제고(자주 민원으로 제기된 사항)
4) ????폭력 없는 학교 만들기????지속 추진
5) 상담의 활성화 지속 추진
6) 교원의 생활지도 전문능력 제고를 위한 연수 강화
3. 교외생활지도 관련 점검 결과
1) 잘된 점
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특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김남진(2017), 특수교육공학, 학지사.
4. 이지민(2017), 중도입국 초등학생의 의사소통 장애요인 사례 연구, 전남대학교 대학원.
5. 이미숙(2016), 특수교육학
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연(2009)「집단따돌림이 피해 청소년의 자아에 미치는 영향에 관한 종단적 연구」한국청소년연구. Vol.20. No4. 통권 제55호
박종효 외(2012)「집단따돌림 예방 프로그램 개발」한국교육개발원
차명호,박완성(2014)「따돌림(사이버 따돌림)실태 및
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연구, 안산 : 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 변천
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)의 정보화 효과
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)의 정보화 외국사례
1. 오스트리아 시각장애 학생들의 컴퓨터와 웹을 활용한 음악 활동
2.
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연 시위의 발생과 진행 과정 묘사
3. 이번 시위를 어떻게 이해하고 있는지 서술
4. 장애인의 기본권
1) 인간답게 살 권리
2) 행복추구권
3) 평등권
4) 자유권
5. 한국 사회의 인권 증진을 위해 어떠한 노력들이 있을 수 있는지 모색하여 서술
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