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문학 연구>, 한샘출판사, 김종윤, 1994
<김수영의 시 <풀>의 해석과 평가>, 淸州大學校 國際問題硏究院, 양희철, 2001
<김수영의 시 <풀>의 연구>, 청주대학교, 이석우, 2002
<다시 읽는 김수영 시>, 최동호, 2005. Ⅰ. 김수영
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학교 박사학위 논문 참조
열린미디어센터(2002), TV토론의 쟁점과 과제, 열린 미디어
이상철(2000), 미국 대선 토론 분석, 신동아 Ⅰ. 서론
Ⅱ. TV토론(TV선거토론)의 개념
Ⅲ. TV토론(TV선거토론)의 형식과 구성요소
Ⅳ. TV토론(TV선거토론)
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내용 체계
6. 지도 계획
7. 평가 계획
Ⅲ. 3학년에서 할 수 있는 공놀이 학습
가. 공놀이의 목적
나. 공놀이의 종류
다. 공놀이 지도상의 유의점
라. 아동 실태 및 문제점
마. 내가 좋아하는 공놀이
Ⅳ.수업의실제( 교수 학습 지도안)
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학교 정책대학원 석사학위논문
유재원(2005)「세계화와 개방정책(평가와 과제)」대외경제정책연구원
이광규(2006)「新민족주의의 세기」서울대학교출판부
이민언(2001)「성찰적 근대성과 국가민족주의 교육에 대한 비판적 고찰」한국교원대
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열린 경영, 자율, 초우량기업의 노사문화 개인존중을 실천하는 휴렛 팩커드사초우량기업의 노사문화』, 삼성경제연구소 경영학박사.
참고 웹사이트
http://www.lge.co.kr/about/digitalnet/zoom/zoom_0901.shtml?SMSESSION=NO# 참고 비디오 자료
세계일류기업:무
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개관
◆ 단원의 차시별 지도 계획
◆ 본 차시 수업의 주제
◆ 수업 내용의 개관
◆ 수업 목표
◆ 수업 전개 계획
◆ 수업 교재연구 ( 수업 지도를 위한 이론적 배경 )
◆ 지도상의 유의점
◆ 평가 계획
◆ 본시 학습 지도안
◆ 참고 자료
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설(說)
6)『구운몽』의 주제와 공감 요소
7.『사씨남정기(謝氏南柾記)』
1) 작품의 배경
2) 목적의식적 문학으로서의 고찰
3) 구성
4) 인물의 설정
5) 한계
6) 문학사적 의의
7) 불교적 관점에서 본 『사씨남정기』
8. 결론
참 고 문 헌
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문학
Ⅵ. 삶(인생)과 미술
Ⅶ. 삶(인생)과 본능
1. 잠자기와 먹기가 가장 좋은 이유
2. 성욕은 사랑
3. 감정도 본능
Ⅷ. 삶(인생)과 12간지
Ⅸ. 삶(인생)과 종교
Ⅹ. 삶(인생)의 평가
1. 가족·부부관계
2. 취미·학습 만들기
3. 건강 만
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열린 교육의 실제를 지배하는 근거가 되며, \'나는 지금 열린 교육을 하고 있는가?\'라는 물음에 대답의 기준이 될 수 있을 것이다.
따라서 열린 교육을 실시하고 있거나 새롭게 시도하고자 하는 교사들은 기존의 열린 교실이나 열린 학교의
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교육개혁을 단행했다. 그러나 모든 부분이 개혁되기에는 아직은 역부족인 것 같다. 교육현장인 초등학교에서는 열린 수업을 하기 위해 교실 벽을 허물고, 한쪽 구석에선 늘 코너학습을 차리느라 부산하다. 3학년짜리 코흘리개의 서툰 영어 발
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