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통합미술교육
Ⅱ. 장애아동미술교육
Ⅲ. 아동중심미술교육
Ⅳ. 기능중심미술교육
Ⅴ. 창의성중심미술교육
Ⅵ. 열린미술교육
1. 미적 안목과 조형 능력, 창의력을 길러 주어야 한다
2. 미술 수업 시 교사는 개방적인 사고와 태도로
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수 있는 질 높은 교육이 되지만, 교실 안에서 이루어지는 경우에는 표현과 감상 수업을 통합하여 운영함으로써 미적 체험을 경험할 수 있도록 해야 한다.
3. 주변 환경
1) 미술 교육 여건의 조성 문제이다
학교 교육 여건의 충실 여부는 교육의
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수 있다.
참고문헌
* 김대진, 초등학교 새 체육 교과서에 반영된 움직임 교육 프로그램 분석 연구, 체육학회지
* 박덕재, 영어교육과정의 개발, 영어교육, 1996
* 손만호·심재익 공저, 체육수업의 기술, 광주 : 광신인쇄 출판사, 1993
* 송명환, 중
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수업의 발문”,『사회과교육』29, 한국사회 과교육연구회.
김한종(1999a), “국사수업에 나타난 교사의 설명 방식”,『사회과학교육연구』3, 한국교원대 학교 사회과학교육연구소.
신회종(1999), 『초등교사의 사회과 교과서 역사내용 표현 형태
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수업 모형 의사소통 교수법의 고찰 8
Ⅲ. 연구 방법 12
1. 연구 대상 및 기간 12
2. 연구 절차 13
Ⅳ. 연구 과제의 실행 14
1. 연구 과제 ????의 실행 14
2. 연구 과제 ????의 실행 17
2. 연구 과제 ????의 실행 21
Ⅴ. 연구
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영어
▷ 김진철 외(1998), 초등영어교수법, 서울 학문출판
▷ 배두본(1997), 초등학교 영어교육, 한국문화사
▷ 배두본(1999), 영어 교재론 개관, 한국문화사
▷ 선규수(1995), 초등학교 영어수업 전략, 어학교육 24, 전남대학교 어학연구소
▷ 이완기(
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영어 교사용 지도서 4학년. 서울: YBM 시사.
2. 배규덕 외. (2004). Classroom English. 서울: 북랜드.
3. 신재철. (2010). 초등영어 교수학습 방법론. 서울: 형설출판사.
4. 교육과학기술부. (2010). 2008 개정 영어 지도서 총론. 1. 단원명
2. 수업자 의도
3.
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통합적 인격교육론, 한국국민윤리학회 광주·전남지회 춘계학술 발표대회, 21세기를 위한 윤리교육의 방향과 전망, 1999
최정란, 소집단 활동과 표현 연구를 통한 학습동기 유발 방안, 대구교육청, 1998 Ⅰ. 환경교육자료(수업자료)
1. 필요성
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영어 교수법 이론과 적용, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
최진황(2000) : 의사소통 중심의 생활영어 수업모형 및 교실영어, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 교실영어(영어지도)의 정의
Ⅱ. 교실영어(영어지도)의 성격
1. 듣기와 말하기 중심의 기
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수 있도록 도와주는 중요한 역할을 담당하고 있다고 생각된다. 어린이는 학습을 통해서 지식만을 얻는 것이 아니라 자신의 미래를 설계하고 꿈과 희망을 키워나가는 밑거름을 마련할 수 있다. 영어 수업을 언어를 배우고 사용할 수 있도록 한
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