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아교육 (아이를 새롭게 바라보는 교육) 마리 루이제 콤파니 , 페터 랑 저 | 이정희 역 | 행동하는정신 | 2013.08.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 기초와 특징
2. 발도르프의 내용과 주요 방법
3. 교사의 역할과 활동의
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노력하고 실천해야 할 것이다. 서 론
본 론
영유아기 발달과 상호작용의 중요성
1. 영아기 발달과 학습
2. 유아기 발달과 학습
3. 영유아기 발달과 교사의 상호작용의 중요성
4. 구체적인 상호작용 방법
결 론
나의 생각
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론 대구대학교 출판부 2002
*저소득 모자가정의 자립방안 연구 한국여성개발원 1998
*모자세대의 욕구와 복지정책 사회복지 개발 연구원 1997
*이혼가정의 아이들 한국 청소년 상담원 2001
*부자가정의 실태와 복지정책 사회복지개발 연구원 1999
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쑥이나 나물 참 싫죠?~
유아-네.
교사-그래서 선생님이 우리 어린이들이 좋아하도록 쑥하고 나물을 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영양교육의 중요성
2. 영양교육 지도방법과 유의점
3. 아동영양교육 활동계획 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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아동미술놀이」, 예서원, 2009.
류지영(2011). 미술감상교육. 서울 : 미진사.
심영옥(2008). 영유아동 미술 교육론. 서울 : 경희대학교출판국.
신설아(2011). 감각그림책 탐색에 기초한 그리기활동에서 나타나는 유아의 그림표현 및 언어표현. 한국교
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아가보는 것이 좋다.
(4) 정신적 문제
요즘은 인터넷 등을 통해 아이의 정신적인 문제에 관한 많은 정보들을 얻을 수 있고, 상담 기관 등을 통해서도 의견을 들을 수 있다. 주변을 잘 살펴보면 아동 상담소나 지역사회 복지관 등에서 아이의 정
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, 사회이슈를 이렇게 동화로 풀어 낼수있는 작가의 능력도 좋다. 상업성이 우서인 동화책, 이런 내용으로 아이들을 선도한다면 얼마나 좋을까 . 1. 좋은그림책 선정기준
2. 선정한 그림책의 내용 요약과 선정기준을 기술하시오.
3. 느낀점
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영유아기 영어교육의 목표와 내용
1) 목표
2) 내용
4. 영유아기 영어교육의 방향
1) 교육내용
2) 교사교육
3) 교수전략
4) 교육자료
Ⅲ. 결 론
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그리기
8) 주인공이 아닌 등장 인물 마음 그리기
9) 배경이나 소재 가운데 마음에 드는 것 한 가지 골라 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글 쓰기, 광고지 만들기
5. 감상문-독후감 쓰기
Ⅶ. 합창지도(수업, 교육)방법
1. 조직
2. 자세
1)
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론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 감정조절 발달
2. 부모의 양육태도
3. 부모의 역할
1). 아이가 감정을 인식하고 표현하게 하라
2). 분노를 조절하는 방법을 가르쳐라
3). 감정조절 능력은 충분히 놀 때 향상될 수 있다
4). 아이와 함께하는 시간을 가
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