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협동심
(10점 만점)
작품의 완성도
(10점 만점)
실기반 1
실기반 2
표 계속 Ⅰ. 시범운영의 개요
1. 시범운영의 필요성
가. 국가적 측면
나. 본교 교육과정 측면
다. 본교의 실태면
라. 운영의 목적
Ⅱ. 자율학교 시범운영 과
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예술 활동에 있어 매우 섬세하고 세밀한 작업을 좋아한다. 그림을 그릴 때에는 주제를 정확히 표현하려고 하며, 작은 세부사항까지 신경 쓴다. 색상 선택에서도 매우 신중하고, 여러 가지 색을 조합하여 조화롭게 표현하려 한다. 음악 활동에
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예술, 탐구 영역에서 균형 있는 발달을 보였다. 대근육 활동에서는 달리기·점프·균형 잡기에서 자신감이 강화되었고, 소근육 활동에서는 정밀성과 표현력이 두드러졌다. 언어 발달은 경험 서술·공감적 표현·창의적 이야기 구성에서 풍부해
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예술경험
자신의 경험들을 그림으로 표현할 수 있고 다양한 색에 관심을 갖고 색을 조합하여 그림을 표현한다. 그리기와 조형 모든 미술활동에 많은 관심을 가지고 적극 참여하며 스스로 하기 보다는 교사의 도움을 필요로 할 때가 있다. 스
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예술경험
OO은 예술활동에서 섬세한 관찰력과 감각적인 표현이 조화를 이루며, 자신의 생각을 시각적으로 표현하는 데에 매우 유능한 모습을 보인다. 미술활동에서는 색상과 도형의 조합에서 자신만의 직관적인 미감을 반영하려는 시도가 강
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협동하는 놀이에 잘 참여하고 또래들과 놀이할 때 즐거움을 느끼고 잘 어울려 놀이하기도 하지만 종종 상대방이 속상함을 느낄 수 있는 언행이나 행동을 하기도 해서 갈등이 일어나기도 한다.
예술경험
원을 여러 개 그린 후 도형을 보고 연
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예술 표현력, 적극적인 탐구 태도 등 여러 영역에서 고른 성장을 보였습니다. 친구와의 상호작용 속에서 배려와 협동을 실천하며, 활동마다 자신의 생각과 감정을 자유롭게 드러내는 긍정적인 태도를 유지하고 있습니다. 앞으로도 표현력과
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조합원 자격, 조직 및 기구.
다. 전교조의 활동 : 정책위원회, 사립위원회, 초등위원회, 참교육실천위원회, 교과위원회, 교육문화예술위원회, 환경교육분과, 학생생활국, 교권국,교육관계법령 및 제도와 관려된 활동, 교육상담센타, 참교육 상
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조합 활동이 활발해지면서 역사의 주체인 민중의 실체에 접근하려는 현장지향적 문화활동이 전개되기 시작한다.
사회로 나온 대학 문화패들은 농촌현장, 노동 현장으로 접근하여 현장 공연, 현장 촌극, 문화 협동 작업등으로 민중 문화의 가
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예술가)
INFP (철학자)
INTP (학자)
객관적인
편의적인
실제적인
현실적인
사실적인
응용적인
독립적인
모험적인
자발적인
융통성 있는
자기-결정에 의한
돌보는
부드러운
온화한
융통성 있는
민감한
예리한
협동적인
충성스러운
신뢰하는
자발
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