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유의미한 잠재적 유의미가를 가져 개인의 인지구조 내에서 적절한 의미를 갖도록 도와준다.
7. 설명식 수업의 원리
오슈벨은 유의미 학습은 설명위주로 이루어져야 한다고 주장했으며, 이 과정에서 점진적 분화의 원리와 통합적 조정의 원리
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학습한 학생이 퇴적암에 대해서 학습하는 것이다.
이렇게 상위적 학습과 병위적 학습이 이루어질 경우에는 통합적 조정의 원리가 이용된다. 즉, 이미 학습한 내용이 새로 배울 포괄적 개념에 통합된다. 1. 유의미학습의 의미
2. 학습과제
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학습은 명제의 형식으로 진술된 학습내용에 내포되어 있는 의미가 인지구조에 정합적으로 연결되어 새로운 통합적 의미를 구성함으로써 일어나는 학습을 말한다. 즉, 진술한 명제로부터 파생되는 새로운 의미를 학습할 1. 유의미 학습이
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유의미 학습 태세는 학습과제를 인지구조에 구속적이고도 실사적으로 관련시키고자 하는 학습자의 성향을 의미하는 것으로 이는 학습자의 수업에 대한 흥미와 노력 등을 필요로 하는 것이다. 1. 오슈벨의 학습이론
2. 하위적 학습(포섭)
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포괄적이며 추상적인 개념이 최정점에 위치하고 아래로 내려갈수록 일반성, 포괄성, 추상성의 수준이 낮은 구체적인 개념으로 존재한다.
Ausubel의 유의미학습은 브루너의 발견학습, 그리고 기계적 암기학습과는 상이한 특징을 갖는다.
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