|
이론의 적용이 제한적 이다. 가장 광범위한 목적은 간호교육에 긍정적인 영향을 미치는 것이다. 각 개념은 매우 구체적이어서 경험적으로 규명되기 쉽다.
환자간호를 결정하고 조직하는 기반을 제공하고 21개의 간호문제들은 적절한 환자간
|
|
|
단계
2) 시작 단계
3) 아는 단계
4) 복합 단계
5) 영향 단계
5. 지도성에 필요한 기술
1) 전체파악적기술(Conceptual skill)
2) 사무적 기술(Technical skill)
3) 인간관계기술(Human skill )
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
|
|
|
조직의 적절성
3) 개념발달
4) 발달의 영역에 대한 전제
5) 개인차의 존중
6) 교과 교수에 대한 접근
4. 교사 및 교직원의 선발
1) 선발준거
2) 선발기준
3) 선발방법
4) 선발결정
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참
|
|
|
조직구조와 조직문화 ( 247 - 274 쪽_
1. 조직구조의 구성
2. 경영조직구조의 형태와 유형
3. 조직문화
IIII. 학습공지사항
제10-11장 인사관리와 노사관리, 생산관리(교재 276 -342 쪽)
제12-13장 마케팅, 재무관리 (교재 343 - 410 )
제14-15장 경영
|
|
|
이론은 오늘에 이르기까지 그 내용에 있어서도 여러 차례의 변화가 있었고, 학자들마다 독특한 견해를 가지고 있기 때문에 일관적이지 않다는 평가를 받고 있다. 그러나 이를 다른 시점에서 보면 비판이론은 인간 해방과 이성의 회복이라는
|
|
|
론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 사회복지실천의 예술성
1. 동정과 용기
2. 전문적 관계
3. 창의성
4. 희망과 에너지
5. 판단
6. 개인적 가치
7. 전문가 스타일
II. 사회복지실
|
|
|
론, 학지사
* J. M. Keller·송상호 공저, 1999, 매력적인 수업설계, 교육과학사 Ⅰ. 과학적 관리론(Theory of Scientific Management)
Ⅱ. 2요인이론: 허쯔버그(Hertzberg)의 동기부여-위생이론(Motivation- Hygiene Theory)
Ⅲ. 기대이론(Expectancy Theory)
|
|
|
관리체계의 개선방안(법적 개선사항)
1. 종합적인 "도시녹지 기본계획"의 법제화
2. 도단위의 도시녹지 행정조직 개선
3. 공원분류 체계의 조정
4. 도시내 녹지의 최저기준 설정 필요
5. 공원조성시 국·도비의 지원 필요
Ⅸ. 결 론
|
|
|
론
Ⅱ. 경영학의 성립
Ⅲ. 경영학의 정의
Ⅳ. 경영학의 발전과정
1. 과학적 관리
1) 테일러 시스템
2) 테일러니즘에 영향을 받은 간트와 길브레스
2. 고전적 경영이론
1) 페이욜의 관리이론
2) 베버(1864-1920)의 이상적 관료제도
3. 인간
|
|
|
관리에 대한 보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
Ⅲ.결 론
|
|
메뉴펼치기
