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학업성취도에 미치는 효과, 한국교원대
박미순, 1997, 중학교 학생을 대상으로 한 수학적 문제 해결력, 지속력과 귀인, 자아개념의 관계분석, 이화여자대학교
이재승, 1991, 자아개념, 귀인, 학습 지속력의 관계 분석, 충남대학교 1.분석 대상
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교육대학교
조현재 외 1명(2009), 창의적 사고 기법이 사회과 학업성취도에 미치는 영향, 한국디지털디자인협의회
특허청 외 1명(2005), 아이디어 착상 및 발명기법, 특허청 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아이디어의 정의
Ⅲ. 아이디어의 생성
Ⅳ. 아이
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교육연구방법】양옥승, 양서원
8. 【KEDI-WISC 검사요강】 한국교육개발원 Ⅰ 표준화 검사의 개념
1. 표준화 검사의 정의
2. 표준화 검사의 기능
Ⅱ 표준화 검사의 유형과 특징
1. 한국교육개발원 개인지능검사(KEDI-WISC)
(1) KEDI-WISC 제작
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개 늘린다>
조선일보 2002/04/01 < 평준화의 끝은 불평등이다 > [교육평준화의 불평등]
Ⅰ. 序 論. (우리나라 교육의 현 주소)
Ⅱ. 우리나라의 엘리트 교육
(1) 엘리트란?
(2) 우
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개 늘린다>
▷ 조선일보 2002/04/01 < 평준화의 끝은 불평등이다 > 교육 평준화의 불평등
Ⅰ. 序 論. (우리나라 교육의 현 주소)
Ⅱ. 우리나라의 엘리트 교육
(1) 엘리트란?
(2) 우리나
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개인의 특성과 차이가 반영
Ⅴ. 인지과정과 진화심리학
1. 뇌는 현대의 교육과 문화에서 다루는 그러한 명제적 추상적 개념, 논리적 형태의 지식을 다루도록 진화/ 형성되어 있는 것이 아님
2. 교육/사고의 어려움
3. 이러한 진화적 생물적
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한국교육 32, 2005, pp27-57
______, 「교사평가에 관한 교원의 인식에 나타난 학교조직의 특성」, 초등교육연구 19, 2006, pp261-288.
박상철, 「교원평가의 방향과 과제」, 『KEDI Position Paper』1권 제14호, 한국교육개발원, 2004
성현석, 「교육부의 교원평
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교육격차 실태 종합분석, 박경호, 한국교육개발원, 2017 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의무교육제도 도입의 장단점
2. 한국의 학교팽창으로 인한 편리해진점과 불편해진 점
3. 우리나라 교육제도 문제점
Ⅳ. 결론-앞으로 우리나라 교육제
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한국 도시가 확장되는 과정에서 일어났던 여러 가지 문제점
1) 기후변화와 환경문제
2) 빈곤 격차
3) 도시와 시골 지역 사이의 학업성취도 격차
5. 한국 도시가 확장되는 과정에서 일어났던 여러 가지 문제점에 대한 사례
1) 환경
2) 교육격
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교육개혁은 결과적으로 크게 성공해 다른 나라의 부러움을 사고 있다. 학생들에게 균등한 교육기회를 제공하되 교사의 수준을 높여 \'상향평준화\' \'전학생의 엘리트화\'를 이룬 것이다.
핀란드사례를 놓고 본다면 한국도 수준별 학습을 실
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