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연구소 추계정책세미나 자료집, 11-25.
김성호(2012), 국가-지방 정책협력기구 제도화방안, 한양대학교 지방자치연구소 추계정책세미나 자료집, 29-47.
곽현근(2012), 차기정부 동네자치 제도화 방안, 한양대학교 지방자치연구소 추계정책세미나 자
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동네, 2002
동덕여대 한국여성연구소, 여성과 문화, 사회문화연구소 출판부, 2002
중앙일보 기사 2004
http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=152899
http://news.empas.com/show.tsp/20040612n01350/?s=10&e=188
http://news.empas.com/show.tsp/20040611n04650/?s=2328&e=2506 Ⅰ. 서
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연구소
머리가 좋아지는 수학퍼즐 도서출판 홍 아이자와아키라
[활동 1]
① 다음에 나올 바둑돌을 그려보세요.
② 다음에 나오는 바둑돌 수는 몇 개일까요? ( )
③ 바둑돌의 수는 어떻게 변하나요?
첫번째
두번째
세번째
네번째
다섯번째
[활
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우리 동네에 있는 것 그림자료
그림카드를 큰소리로 잘 읽어 보았고 그림만 기억하여 글자와 다른 소리로 읽는 유아가 있어서 지도해 줌.
<수.조작 영역ㅡ
공원에서 볼 수 있는 것 퍼즐 맞추기>
*공원에 대한 이전 경험을 이야기 나누기
*
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우리집 ----------------------------------------------------
<읽기 쓰기> 인사말 카드 퍼즐 맞추기 ---------------------------------------
수조작영역
아기돼지 삼형제 집 찾아가기
과학영역
가족 수 비교하기
미술영역
방 꾸미기 / 가족이 함께 하고 싶은
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조합주의 - 독일
4) 기업조합주의 - 일본
2. 현재 한국의 노사관계 특성
1) 노동 배제적 성격
2) 노사관계의 과대 성장
3. 한국의 노사관계와 유사한 유형과 선정이유 - 민주적 조합주의
4. 한국의 노사관계와 가장 거리가 먼 유형과 선정
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연구소, 2010
김흥규, “후진타오 주석의 방일과 중일관계”, 정세와정책, 2008 6월호
이준규, “유엔 안보리 상임이사국 추진배경과 전망-경제력 걸맞는 국제지위 얻고 싶은 일본”, 통일한국, 2006
송은희, “중,일관계와 한반도”, 동북아연구,
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협동학습 모형 탐색. 학지사 Ⅰ. 수업에 앞서서 1
Ⅱ. 수업을 준비하며 - 교재 연구 2
1. 단원 연구 2
2. 제재 연구 4
Ⅲ. 수업을 구상하며 - 실태 조사와 모형 연구 6
1. 학습자 실태 조사 6
2. 학습
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협동조합, 1998
박민정, 열린교실의 교육공간 구성에 관한 참여관찰 연구, 서울대학교 석사학위논문, 1998
우리교육, 빛깔이 있는 학급운영, 서울 : 우리교육, 1999
여수양지초등학교 보고서, 학습자 중심의 협동학습 적용을 통한 자기 학습력 신
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우리 동네에서 자신의 미래를 상상해보는 타임머신도 타보았다. 치과선생님이 되겠다는 유아는 멋진 병원을 짓는 계획도하고 발레리나가 되겠다는 유아는 공연장 도 만들고 발명가 가되겠다는 유아는 연구소를 만드는 꿈도 그려보며 멋진
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