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우리 동네 꾸미기
미술활동
협동
5-3
우리 아이 좀 찾아주셔요
동화
돕기
5-4
얘, 땅콩아!
동화 듣기
다른사람 존중하기
5-5
버스안에서 일어난 일
이야기 나누기
양보
5-6
임금님과 거지
동화듣기
돕기
5-7
사랑의 동네로 오세요
이야기 나누기
돕
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우리 동네 수색대
유아들이 정한 기관 중 바깥놀이 시 현실적으로 수색할 수 있는 공간으로 설정하여 활동 반경을 제한할 필요가 있었다. 유아들은 모둠으로 나누어 원 주변을 탐색하면서 공공기관의 마크를 찾아보기도 하고, 지도를 만들어
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협동기술
5) 협의기술
6) 사회학습 기술
3. 사회적 기술 향상을 위한 교사의 역할
Ⅲ. 구체적 활동계획 (유아의 사회적 기술 습득을 위해 유아교육기관에서 실시하는 활동계획)
1. 주제: 우리 동네
1) 우리 동네 돌아보기
2) 우리 동네 지도
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퍼즐 인터뷰는 유용하다.
MS가 퍼즐 인터뷰를 처음 고안한 것은 아니고 1957년 윌리엄 쇼클리(쇼클리반도체연구소 설립자)와 79년 휴렛팩커드 면접 등에서 이미 활용돼온 것입니다. 그러나 게임과 퍼즐을 좋아하는 MS의 빌 게이츠 회장이 적극적
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, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이 등
2. 협동학습을 활용한 통일교육
Ⅶ. 놀이활동(놀이학습) 교육(학습)
1. 개요
2. 경과
1) 놀이에 대한 이론적 접근
2) 놀이 연수
3. 교과 적용 사례 발표 및 토론
4. 본문
1) 서론
2) 연구의 실천
참고문헌
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학습 시간 부족
2. 심화?보충 학습 시간이 자습 시간이 될 우려
3. 협동 학습을 성적우수아가 독점할 우려
4. 평가의 문제
5. 수업 준비로 인한 교사의 업무 과중 우려
Ⅹ. 국어과 수준별수업(학습, 교육과정)의 시사점
?. 결론
참고문헌
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우리
동네
골목
청소하
기
·가정
교육
도움자
료제공
12월
겨울
보이지 않는 곳에서도 지켜요
준법
·집에
방문한
손님
접대하
기
·가정
교육
도움
자료
제공
이웃과 사랑을 나누어요
협동
우리가 먼저 인사해요
예절
화장실에서 한 줄서기
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협동하여 벽화그리기를 한다.
·유아들이 토의한 내용으로 피켓이나 포스터 꾸미기를 한다.
<미술 영역> 우리 동네 벽을 아름답게 꾸며요/ 포스터 및 피켓 만들기
·어제 벽화그리기 활동에 이어서 미완성된 벽화를 마무리 지을 수 있도록
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연구소 번역실 역 서울:한국신학연구소, 1989.
I. Howard Marshall,『국제성서주석루가복음(Ⅱ)』 한국신학연구소 번역실 역 서울:한국신학연구소, 1984.
C.K.바레트,『국제성서주석요한복음(Ⅰ)』한국신학연구소 번역실 역 서울:한국신학연구소, 198
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연구소 2006 초 록
1. 서 론
2. P사 현황 분석
2.1 분석방법
2.2 3C(company, customer, competitor)분석결과
2.3 5Force Model 분석결과
2.4 SWOT분석결과
3. 전략수립
3.1 전략수립 방법
3.2 STP전략
3.3 4P전략
3.4 주요전략 정리
3.5 P사 3개년 실행계획
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