|
모음 체계의 교육 방안도 업데이트될 필요가 있다. 이러한 노력을 통해 한국어 교육의 질을 지속적으로 향상시키고 외국인 학습자들의 한국어 습득을 더욱 촉진할 수 있을 것이다.
참고문헌
김정민 (2018). 한국어 발음 교육의 현황과 향상 방
|
|
|
모음은 평순모음이자 후설모음이자 저모음이다. ‘ㅜ’모음은 원순모음이자 후설모음이자 고모음이다. ‘ㅗ’모음은 원순모음이자 후설모음이자 저모음이다.
Figure 9. 모음 분류 기준에 따른 단모음과 단모음의 IPA의 분류
Ⅳ. 참고문헌
[1]
|
|
|
Ⅰ. 국어 어미의 특징
Ⅱ. 국어 어미의 모음조화
Ⅲ. 국어 의문어미
1. 중세 국어 의문어미의 특징
2. 근대 국어 의문 어미의 특징
3. 의문 어미의 변천
Ⅳ. 국어 약속어미
Ⅴ. 국어 연결어미
Ⅵ. 국어 명령어미
Ⅶ. 국어 부사
|
|
|
역할
2) 복합명사의 사이시옷 연구와 문제점
Ⅲ. 음운규칙과 모음조화
Ⅳ. 음운규칙과 종속복합어
1. exploitation of informational resources
2. guaranteeing interpretability
3. denoting a relevant category
Ⅴ. 음운규칙과 움라우트
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
(母音調和)
1. 고대모음조화(古代母音調和)
2. 중세모음조화(中世母音調和)
3. 근대모음조화(近代母音調和)
4. 현대모음조화(現代母音調和)
5. 모음조화(母音調和)가 파괴(破壞)되는 현상
Ⅲ 결 어(結 語)
참고문헌
|
|
|
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개념
2. 용례
(1) 원순모음화의 용례
(2) 원순성동화의 용례
3. 문제점
4. 음운론적 가치
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
문학』 28호, 국어국문학회.
------(1987), 『한국어음운사연구』, 탑출판사.
백두현(1988), "'잎 오 으 우'의 대립관계와 원순모음화", 『국어학』17.
------(1992), 『영남 문헌어의 음운사 연구』, 한신문화사.
성희제(1994), "원순·전설모음화 현상에 대
|
|
|
모음충돌의 몇 현상은 그것이 표준어가 될 수 있는지 없는지 평가하는 것이 중요한 문제라 할 수 있다. 모음충돌 회피 단어들은 표준어가 아닌 경우가 많기 때문이다. 예를 들면 '되어라, 뛰어라'가 맞는 표현인데, '되여라, 뛰여라'와 같이 y모
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원순모음화의 진행 과정
Ⅲ. 원순모음화 현상에 관련된 논의들
1. 역행 원순모음화
2. 모음에 의한 원순모음화3. 비원순모음화
Ⅳ. 원순모음화의 원인
Ⅴ. 결론
<참고 자료>
|
|
|
들어가는 말
1. 서론
2. 본론
2-1. 상대적 규칙성 모음 삽입 현상
2-2. 상대적 불규칙성 모음 삽입 현상
2-3. 모음 삽입 현상의 음운구조 외적 요인에 대한 고찰
3. 결론
나오는 말
|
|
메뉴펼치기
