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운동건강
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00가 바구니에서 젓가락과 숟가락을 꺼낸다. 젓가락에 달린 고무에 엄지와 중지 손가락을 하나씩 넣고 손가락을 움직여 젓가락을 벌렸다 오므렸다 한다. **가 ??00야, 너 젓가락 쓸 수 있어???라고 묻자 00가 ??응. 배웠어. 근데 잘
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자료를 이용하여 독특하게 만들고 꾸민다.
주변환경에 관심이 있다.
5 월 유 아 행 동 관 찰
구름반 (만 3세) 결재
담 임
원 장
이름
ㅑㅑㅑ
성별
여
생년월일
120710
기록자
구분
영역별 발달 및 놀이
신체운동, 건강
의사소통
사회관계
예술경험
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정리하기
- 교실환기 여부: O
- 실내온도 확인 여부 26도~28도: O
신체운동건강
>건강하게생활하기
>바른 식생활하기
간식,
간식그릇,
행주,
세척액
오늘의 활동평가
15:20 ~ 15:30
스스로 유치원의 하루를 평가하면서 자신의 의견을 다른 사람
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정리할 수 있다.
신체운동·건강
친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로
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정리할 수 있다.
신체운동·건강
친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로
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자료정리 및 위생
전체
학습 자료 정리 및 위생 지도를 한다.
모둠 별로 학습 자료를 정리하고 위생을 청결히 한다.
※모둠 별로 맡은 역할을 충실히 한다.
▣ 자 기 평 가 표(학생)
이 만큼 했어요!
초등학교 제 4학년 반 번 이 름 [ ]
구 분
평
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정리정돈이나 모든 활동에서 칭찬받는 것을 좋아해 교사가 격려를 하면 대부분의 활동이나 정리가 잘 이루어지고 있는 편이다.
신체운동건강
자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다. 키즈 요가를 해보자라고 하자 태양이가 손과 발을 이용하여 교
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자료를 보여주자. 큰 소리로 “난 저기 알아요. 거기에서 난 장난감도 사 본적 있어요.”라고 말한다. 교사는 “그렇구나, 그럼 우리 손들고 이야기 해보자.”라고 하자. “저요. 저요. ”하며 자리에서 일어난다. 00는 일어나서 자신이 경험한
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자료
활동
내용
① 눈사람을 만들어본 경험을 이야기 나눈다.
-눈사람을 만들어 본 적 있니?-이번에 눈이 많이 와서, 눈사람을 만들어본 친구들이 많구나.
그런데, 눈사람이 누군가에게 편지를 보냈대~ 어떤 내용인지 궁금하지 않니?
② 들려
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운동 건강
음식을 골고루 먹으려고 노력하며, 자신의 주변자리를 깨끗하게 정리할 수 있음.
자신이 사용한 물건과 주변을 정리정돈하고 청결하게 할 수 있음.
의사소통
글자에 대한 흥미를 보이고 가족들의 이름과 자신의 이름을 반복적으로
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