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교육에 있어서는 직접접근보다는 간접접근이 권장되고 있는 것이 일반적이다.
(1) 직접접근
눈앞에 나타나고 있는 실제현상을 조사ㆍ분석하는 방법으로 비교적 쉽고 실무활동의 능률도 증대되는 동시에 작업에 소요되는 비용도 적게 드는 장
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과정, 2012
2) 김은수, 공기업 민영화에 성과에 관한 연구 : POSCO, KT, KT&G의 사례 분석 중심으로, 2006
3) 노태근, 공기업 민영화 정책 성과 분석, 2007
4) 삼성경제연구소, 해외 공기업의 민영화 사례와 교훈, 2000
5) 오윤식·김병관, 독일철도운영의 분
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운영보다 여러관장이 각자의 자신있는 분야에 더욱 전문성을 띄워 위에서 말한 듯 건물 하나 전체가 태권도장이 되어 주변 모든 주민들이 쉽게 태권도를 접할 수 있도록 다양한 연령층의 맞춤교육을 하는 것도 지금 도장경영난을 타개 할 수
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과정상에서 Policy entrepreneur의 역할이 점차 커지고 있음을 확인할 수 있었고, 정책갈등의 문제를 해결하기 위해서는 정부의 조정자적 역할이 중대함을 확인할 수 있었다.
하지만 이 연구는 중대한 한계점을 가지고 있다. 사례로 소개된 정책의
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지금이나 그런 모습이 늘 존재해 왔다고 생각한다)타인에게 영향력을 미치는 사람들이다. 생계에 1. 서론
2. 본론
1) ‘도덕성’에 대한 정의
2) 도덕교육에 대한 탐구
(1) 도덕교육의 필요성
(2) 도덕교육의 실천방안
3. 결론
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과정(평택군, 평택시, 송탄시)--------------------- 25
2) 통합 후 쟁점------------------------------------------- 26
3) 소결--------------------------------------------------------- 26
Ⅴ. 외국의 행정구역 개편사례------------------------------------- 27
1. 영국의 행정구역
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교육 ……………………………………………………… 2
Ⅱ. 본론 3p
1. 인문학 교육 ……………………………………………………… 3
2. 인문학 교육 사례
(1) 복지관 ………………………………………………
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사례 조사 9
1. 취약계층 지원형 9
1) 자바르떼 9
가. 컨텐츠 내용 9
나. 컨텐츠 특징 10
다. 성공요인 11
2. 지역네트워크 구축형 11
1) 노리단 11
가. 컨텐츠 내용 12
나. 컨텐츠 특징 12
다. 성공요
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사례 연구: 일본의 주세에 관한 분쟁”, 대외정책연구소, 1997.
외교통상부, “우리 나라와 관련된 분쟁현황” 다자통상협력과, 2002, 9월.
외무부. “우루과이 라운드 협상결과 및 평가”, 1995, 8월호
장치순, 무역계약론, 형설출판사, 2001.
서정
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교육부의 조사결과
3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과
4. 한국교육개발원 조사결과
Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석
1. 학교에서 따돌림
2. 가정의 특성
3. 상담 과정
4. 상담분석
Ⅴ. 집단 따돌림의 대처
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