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학교구성원, 학생, 학부모 등이 협력이 매우 중요하며, 해결하기 위한 다양항 방안들이 종합적으로 결합되어 지속적으로 시행되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
임경선 저, 학교사회복지론, 어가, 2023
진혜경 저, 학교사회복지론, 창지사, 2021
홍봉선,
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사회 전체가 책임의식을 가지고 청소년을 향한 세심한 관심과 실질적인 지원을 아끼지 않아야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김재엽, 「청소년복지론」, 학지사, 2022
천정웅,박주현 외, 「학교사회복지론」, 양서원, 2023
황순길, 박재연, 이혜정, 「청소
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론
이번 사례를 통해서 학교사회복지가 수행하는 의의 그리고 그러한 의의를 기초로 하여 실현되는 실제의 복지는 어떠한 것이 있는지 등을 살펴볼 수 있었다. 본인이 생각한 것보다 학교라고 하는 공간에서는 다양한 복지가 이루어지고 있
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사회복지와 사회문제/표갑수/
ㆍ아동청소년복지론/표갑수/
ㆍ학교와 사회복지/한인영 외 3명 공저/학문사/1997
ㆍ학교사회복지론/Paula Allen-Meares(저자), 성민선 외 6명(역자)/(주)시그마프레스/2008
ㆍ청소년복지론/이소희 외 4명 공저/나남출판/200
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학교사회사업이 보다 효과적이고 지속 가능한 방향으로 나아갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한인영, 「학교와 사회복지」, 학문사, 2000
성민선, 「학교사회복지의 이론과 실제」, 학지사, 2009
이혜원, 「학생 권리와 학교사회복지」, 한울아
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복지/지원 활동 : 의류, 신발, 미용, 생활용품 등 맞춤형 지원
평가
- 활동보고서 제출(활동내용, 내역서, 소감문, 사진 등)
< 참고 문헌 >
유해숙, 김영빈(2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원
갈원초등학교 홈페이지 https://school.cbe.go.kr/g
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학교사회복지사가 되고 싶다. 이러한 생각은 우리 교수님을 보면서 늘 들었던 생각이었다. 사람을 편하게 만드는 사람이 되는 것은 나의 제1순위 가치관이었다. 학교사회복지론을 들으면서 매사 느꼈던 점은 그 이상적인 가치관이 교수님과
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학교사회복지를 법제화하여 법에 따라 책임성 있게 학교사회복지를 수행할 수 있도록 학교사회복지제도의 입법화를 위한 준비가 이루어져야 한다. 특히 인력체계, 재원조달과 관련해서는 구체적인 법적 장치가 마련되도록 해야 할 것이다.
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론적 관점이 필수적입니다.
1. 학교사회복지의 개념 및 학생 문제의 복합성
학교사회복지는 학교 현장에서 학생들의 교육적, 사회적, 정서적 어려움을 해결하고 학교생활 적응을 돕기 위한 전문적인 사회복지 실천 활동입니다. 학교사회
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을 위해 학교사회복지가 이루어지고 있다.
Ⅲ. 결론
학교는 아동 청소년기에 가장 많은 시간을 보내는 공간으로 안전하고 건강한 환경이 제공되어야 한다. 그러므로 학교사회복지는 아동·청소년의 신체적·심리적으로 안전한 환경을 만들어
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