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이론
(2) 자아발달이론의 기본개념
(3) 자아발단단계 구성
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교 설명
(1) 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교표
(2) 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교 설명
5. 각 이론의 교육적 시사점
(1) 심리사
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동기이론
Ⅰ. 내용이론
1. 매슬로우의 욕구단계이론
2. 앨더퍼의 ERG이론
3. 허즈버그의 동기위생요인이론
4. 맥클리랜드의 성취동기이론
5. 맥그리거의 X, Y이론
가) X이론의 가정과 관리전략
나) Y이론의 가정과 관리전략
6. 아지리스의
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5, 삼광출판사
정태범, 「교육행정학」, 1998, 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교경영의 개념
Ⅲ. 학교경영의 기초 이론
1. 학교교육형태 모형
2. 학교교육의 책무성 이론
3. 학교교육의 효과성 이론
Ⅳ. 학교 경영의 문제점과 교장의 지도성
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관찰학습의 4 단계
4) 자기효능감
8. 귀인이론
1) 귀인 성향
2) 학습된 무기력감(learned helplessness)
3) 귀인 변화 훈련
4) 귀인의 중요성
9. 학습동기이론
1) 이론의 개요
2) 학습동기유발 교수이론의 네 가지 구성요소
3) 교수전략
참고자료
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포트의 이론
2. 카텔의 특질이론
3. 아이젱크의 이론
4. 성격의 5요인 모델
제4편 인본주의적 관점
1. 매슬로우의 욕구단계
2. 로저스의 자기실현
3. 실존적 불안과 의미의 탐색
제5편 행동주의적 관점
1. 고전적 조건화 이론
2.
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이론
(1) 기본적 개념
(2) 내재적-외재적 통제이론
3. 인간주의 성격이론
1) 인간주의 심리학의 의의
2) 인간주의 심리학의 성격론의 특징
3) 인간주의 성격이론들
(1) 매슬로우의 자아실현론
(2) 머레이의 인간론
(3) 로저스의 인간중심접근
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매슬로우의 욕구 위계
2) 로저스의 클라이언트 중심 접근
3. 행동주의
1) 학습된 무기력
2) 통제소
4. 정신분석
1) 에릭슨(1965)의 8단계 이론
2) 애착이론
3) 의존과 실패지점에 대한 위니코트의 연구
4) 실패 지점/ 실패 상황
5. 심
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매슬로우의 인간의 욕구계층 이론
2. 자아실현에 대한 이해
3. 자기 실현자들의 특징
4. 자기 실현에 이르게 하는 행동
Ⅲ. Rogers 인간중심치료
1. 이론적 입장
2. 치료적 과정
3. 치료자의 태도
4. 평 가
Ⅳ. 인본주의 이론정리 및 사례
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이론
1. Pavlov 의 고전적 조건화
2. Guthrie 의 근접설
3. Skinner 의 조작적 조건화
4. Thorndike 의 시행착오설
5. Hull 의 욕구 감소 이론
6. Bandura 의 관찰학습이론
▣ 인지주의 학습 이론
1. 형태주의 이론 - Wertheimer
2. 통찰학습 이론 - Kohler
3. 장(場) 학습
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선발
2. 제안
2)-a. Internship이나 OJT(On the Job Training)을 통한 창의적 인재의 채용 과정
2)-b. 창의력 증진을 위한 제도의 시간 할당제
2)-c. 창의력 증진을 위한 제도의 지속적 평가 필요
Ⅳ. 부록
1. 인터뷰 전문
2. 참고 자료
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