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위기를 타개하기 위한 경영합리화의 요청으로 과학적 관리론이 대두되게 되었다.
- 중략 - 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을
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행정론, 대영문화사, 1996
오석홍, 인사행정론, 박영사, 2000
김중규, 선행정학, 성지각, 2006
이승민, 공무원노동조합에 관한 연구, 수원대학교, 2002
정종고, 공무원노조에 관한 연구, 한국인간관계학회, 2003
옥원호, 한국공무원노동조합운동의 과
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행정의 개념과 성격
제1절 교육행정의 개념
제2절 교육행정의 성격
제3절 교육행정의 영역(분류체계)
제4절 교육행정의 원리
제5절 교육행정의 과정
제6절 교육행정가의 자질
제2장 교육행정학의 발달 과정
제1절 고전이론
제2절 인간
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행태주의는 학자들이 주장해온 과학적 연구 방법의 신념을 유지하며 행정학과 정치학이 지닌 고유의 영역인 적합성과 행위의 문제를 더 포괄적으로 다룸으로써 정치행정일원론의 영역을 더욱 확고히 하고 있다고 평가할 수 있다. 따라서 후
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행봉. 1998, 『현대 권리론에 대한 일고찰』, 지방과 행정연구 제10권 제1호: 부산대학교 행정학과 지방행정연구소.
임혁백. 1999, \"밀레니엄 시대의 민주주의 대안: 심의 민주주의\", 『사상』 겨울호.
크리스토퍼 피어슨. 어수영 옮김, 1989, 『마
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론적 기초”,「갈등관리전략」, (나남출판, 2003), pp.17-18을 토대로
재구성.
참고문헌
김영수(2007), <정부와 시민사회>, 서울산업대학교 행정학과.
나태준외(2003), <갈등관리전략>, 나남출판.
안병진(2004), <노무현과 클린튼의 탄핵정치
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행위의 문화인류학적 배경” .제4회 형사정책세미나 발표자료, 한국형사정책 연구원.
*목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 일반적 고찰
2. 폭력의 개념
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 유형
5. 학교폭
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론은 경영뿐만 아니라 행정 부분에 있어서도 능률성과 합리성을 증대시켰으며, 절약을 도모하고 비용을 절감시킴으로써 정치행정이원론의 실천적인 토대가 되는 등 행정학이 발전하는데 적지 않은 공헌을 하였다.
과학적 관리론의 목표는
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론은 경영뿐만 아니라 행정 부분에 있어서도 능률성과 합리성을 증대시켰으며, 절약을 도모하고 비용을 절감시킴으로써 정치행정이원론의 실천적인 토대가 되는 등 행정학이 발전하는데 적지 않은 공헌을 하였다.
과학적 관리론의 목표는
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행의 일관성을 연계 지워 재정의 낭비적 요소를 미리 제거해야 한다
7. 환경조건을 확인하고 개혁 정책을 만들어야 한다
8. 정책결정이 교육논리가 아닌 경제논리 및 정치논리로 이루어지는 것을 극복할 필요가 있다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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