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기반을 둡니다. 1. 서론: 영유아 교육, 놀이와 학습의 조화 2. 본론 1. 프로젝트 접근법(Project Approach)의 개념 및 교육목표 2. 프로젝트 접근법의 교육원리 및 교육과정 3. 프로젝트 접근법 프로그램의 강점과 약점 3. 결론
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아동을 유능하고 능력 있는 아동, 스스로 발견해가는 즐거움을 아는 아동, 또래 및 환경과 적극적인 상호작용을 하는 아동으로 키울 수 있을 것. 8. 생태보육과정 프로그램 생태교육은 영유아들의 삶이 자연스럽게 실현되는 생활세계와 관련
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교육대학원 유아교육과 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 장애유아의 부모교육 Ⅲ. 장애유아의 프로그램 1. 가족 중심의 개입(Family-Centered Intervention) 2. 초영역팀에 의한 서비스(Transdisciplinary Team Approach) 3. 놀이중심, 활동중심, 아동 주도의 프로그램 4.
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유아들이 주제에 대해 관찰하고 이해하고 조사한 것을 시각적, 언어적, 극화놀이를 통해 표현하고 표상한 내용을 전시하여 공유하는 데 의미를 둔다. <참고문헌> 신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사 박재완(2010) 현대유아교육과정,
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프로그램에 대해 자세히 기술해 보았다. 몬테소리 교육은 단순한 교구 사용에 앞서 몬테소리 교육사상에 깔려 있는 철학과 교육 원리 및 이론, 교구에 대한 올바른 이해, 그리고 교사 교육이 선행되어야 보다 체계적이고 효과적인 유아교육과
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유아 통합 프로그램 실제:우리 함께해요. 서울:창지사 김수진이정화(2007). 장애 영유아 유아활동 중심 통합 교육과정:곡교 어린이집 통합의 실제 서울:특수교육 한국어린이육영회 부설 치료 교육 연구소(2001). 장애 아동 통합교육을 위한 일
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아동과의 관계를 잘 파악할 필요가 있고 이를 보육과정에 적용해야 한다. 또한 레지오 에밀리아 프로그램에서도 부모의 참여를 매우 중요시한다. 그리고 아동중심 교육을 지향한다. 따라서 이러한 이론들을 접목할 때 영유아 보육(교육)의 패
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교육과정의 구성 1) 전인유아 기르기 2) 전인발달 강조 3) 다양한 규율과의 통합 4) 지적인 통찰력 유지하기 5) 다양성을 받아들이기 Ⅴ. 발도르프 프로그램 1) 발도르프의 교육목표 및 원리 2) 교육 방법 3) 환경 구성 4) 발도르프 프로그
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중심 진로교육(life-ceontered career Education)모형을 제시하여 다음과 같이 특수아동의 직업준비를 하도록 하였다. 위의 생활중심 직업교육 모형은 특수교육, 직업교육, 직업재활기관, 학부모 및 타 지역사회 관련기관이 전체 연계가 되어 아동의
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교육프로그램 사회정서영역 강조 학문기초 기술, 기능중심 지적 목표 강조 및 사회정서 발달과 연계된 개념, 통합 교육과정 Ⅲ. 결론 본론에서는 유아교육과정의 접근법 중 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 개념, 특성, 목표, 환경구성
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