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교육과정 수행
주간 아버지 참여 프로그램 실시
프로그램 목적
적극적인 리더 또는 교사로서 부모역할의 실제적 기능 습득
가족 구성원 속에서의 부모역할 확인
③ 시에틀의 사례
시에틀 교육대학(Central Education College)에서는 영아와 유아의
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교육과정 수행
주간 아버지 참여 프로그램 실시
프로그램 목적
적극적인 리더 또는 교사로서 부모역할의 실제적 기능 습득
가족 구성원 속에서의 부모역할 확인
③ 시에틀의 사례
시에틀 교육대학(Central Education College)에서는 영아와 유아의
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유아 언어교육의 실제, 창지사, 2021
정은아, 영유아기 언어환경이 언어발달에 미치는 영향, 유아교육연구, 2022
이정민, 언어습득이론과 영유아 발달, 교육과 발달, 2019
서유미, 부모의 언어 자극이 아동의 언어능력에 미치는 영향, 부모교육학
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교육당국이 3～4세 유아들을 대상으로 제공하는 프로그램이다.
ㄴ. 지방정부 탁아소(Local Authority: LA Day Nurseries)
문제를 지닌 가정으로부터 어린이를 보호하는 사회복지차원의 기관이다.
ㄷ. 사립유아원(Private or Independent Nursery Schools)
부모들이
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부모 요인
2) 아동 요인
3) 가족 요인
4) 지역사회 요인
5) 사회문화적 요인
5. 아동학대의 피해와 부정적 영향
6. 아동학대 예방대책
1) 가족보존을 위한 재통합·회복 지원
2) 아동학대 예방프로그램 개발 및 보급
3) 학대유형별 맞춤형
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유아의 놀이 속에서 그들의 성장과 발달을 발견하게 되기 때문이다. 이처럼 놀이는 유아의 성장과 발달에 영향을 미치는 중요한 요인이므로 사회적 이해와 인식을 통해 유아의 놀이가 더욱 활성화될 수 있도록 해야 하고,특히 유아교육기관
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유아교육기관에 유아들이 잘 적응하고 사회성을 기르며 이에 잘 적응하기 위해서는 부모와 교육자의 연계가 필요하다. 이를 위해서 부모는 자신이 현재 보내고 있는 유아교육기관의 교육관이나 방식, 교육 프로그램에 대한 이해가 필요하며,
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유아보육 사업의 개선과제
1) 국․공립 보육시설의 확충
2) 보육교사의 복지수준 향상
3) 지역사회와의 긴밀한 유대관계 형성
4) 질적 보육프로그램의 개발․실시
Ⅲ.
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부모참여란 용어도 새로운 것은 아니다. 유아교육 프로그램에 부모를 참여시키는 것은 오랫동안 유치원이나 유아원 교사들의 한 목표이었다. 부모는 유아교육기관에서 중요한 자원으로 활용되어 왔고, 다양한 방법으로 교사를 보조해 왔다.
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부모의 욕구를 충족 시켜주고 가정의 기능을 향상하는 사회복지서비스가 포함되어야 한다. 그러나 사회복지 기관인 보육시설이 유아교육기관인 유치원과 차별화가 되지 않고, 적절한 보육프로그램이 부재한 상황에서 보육시설들이 유치원
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