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유아들의 등원 방법을 파악하고 시간차를 고려
하여 반갑게 맞이 한다.
부담임 선생님은 현관에서 유아들의 신발 정리
를 돕는다.
정리가 끝난 유아는 각 교실 영역을 둘러보게
한다.
쌓기 놀이영역, 역할 영역 등 부분 영역에서만
놀이를
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유아교육사상연구. 계명대학교 석사논문.
김영선(2000). 몬테소리 유아교육론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Gesell의 성숙이론 중 발달의 기본원리 4가지를 아동발달의 성숙론적 접근방식으로 서술
2. Montessori의 민감기 이론 5가지를 아
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유아의 점수를 보는 것 이상이며 또한 한 유아의 점수를 같은 학년이나 발달수준이 다른 유아의 점수와 비교하는 것 이상이다.
* 참고문헌
강문희 외(2000). 유아교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
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유아의 발달에 특별히 중요한 영향을 준다고 제안한다.
* 참고문헌
강문희 외(2000). 유아교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(
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유아교육의 철학적 이론과 실제. 창지사.
김영선(2000). 몬테소리 유아교육론. 학지사.
신화식(2003). Montessori유아교육과정. 양서원.
김해경(2007). 몬테소리 유아교육론 연구. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤정원(2006). 몬테소리 수 교육
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유아 보육사업론」, 혜화당, 1992.
경제기획원, 「인구 및 주택 센서스보고」, 1980.
__________, 「경제활동인구 보고서」, 1985, 1987.
__________, 「재정관련 통계집」, 1992.
곽덕영 역, 「탁아교육론」, 학문사, 1995.
교육부, 「교육통계연보」, 1993, 1994,
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유아 미술 발달 단계
1.Lowengeld에 따른 유아 발달 단계
2. 각 발달영역의 연려별 특징 및 아동미술교육에서의 시사점
Ⅲ. 미술 교육의 내용
Ⅳ. 미술교육의 교수방법 및 교사의 역할
Ⅴ. 유아 미술 평가
1. 개념
2. 목적
3. 평가방법
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교육론(유치원. 초등학교 교사를 위한). 세종출판사
이영석 (2004). 유아교육론. 형설출판사 유치원교사로서의 자질과 역할
1. 들어가는 말
2.유치원교사의 자질과 역할
(1). 교사의 자질
(2). 유치원교사의 역할
3. 마치며
□ 참
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유아 동작교육, 정민사
광주광역시(1997) - 레크리에이션지도서, 고령문화사
박우성(1993) - 재미있는 레크리에이션, 한국산업훈련연구소
이영석 외(2004) - 현대유아교육론, 형설출판사
이윤경외 3인(1987) - Piaget의 이론에 따른 그롭게임 - 서울 :
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역할을 바로 잡아나간다면 아동 개개인의 개성과 흥미, 관심을 극대화하는 이상적인 교육의 모습에 더 가까이 다가갈 수 있을 것이다.
참고문헌
최한수 2000 아동중심교육과 존 듀이 문음사
김규수 1996 아동중심적 유아교육론 학지사
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