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다문화시대 유아교사에게 요구되는 문화적 역량의 구성요소에 관한 연구」, 『유아교육연구』 제30권3호, 한국유아교육학회.
- 굿브레인, 「다문화교육::유아 다문화이해교육을 위한 환경구성에 대해 알아봐요」, 블로그, https://blog.naver.com/hap
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유아 환경교육의 교수 방법
첫째, 유아 환경 교육은 일상의 구체적인 활동을 통하여 자연의 아름다움과 환경의 소중함에 대한 감수성을 갖는 데 중점을 두어야 한다.
둘째, 유아 환경 교육을 위해 음식물을 먹는 일상생활 과정 속에서 환경 문
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. 유아수준에 맞는 동화 및 이야기나누기 자료와 다문화교육과 관련된 다양한 자료와 정보가 담긴 교사용 DVD 보급도 필요하다.
②다문화가정 영유아에 대한 인식 전환 및 적응 지원
다문화가정 영유아가 단순히 다문화가정의 자녀라고 해서
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유아 다문화교육의 과제)
교수-학습과 관련하여 환경적 자원의 적절한 준비와 활용은 중요한 요인이다. 유아는 환경과의 상호관계 속에서 전체적으로 기능하는 역동적이고 능동적인 존재이며 이러한 유아의 학습활동을 최대한으로 지원하기
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교육의 이론과 실제】 서울: 서원사 / Hicks, Davis 1993년 Ⅰ.들어가며
Ⅱ. 유아 사회교육의 목표
1. 유아의 사회화
2. 유아 사회교육의 정의
3. 유아 사회교육의 목표
Ⅲ.유아의 다문화교육
1. 다문화교육(Multi-cultural Education)의 의미
2.
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educational research and improvement.
Fessler, R. (1985). A model for teacher professional growth and development. In P. J. Burke & R. G. Heideman (Eds.), Career-long education (pp.181-193). Springfield, IL: Charles C Thomas.
Murphy, P. K., Delli, L. A. M., & Edwards, M. N. (2004). The good teacher
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유아 보육정책의 개선방안에 관한 연구”, 한성대학교 석사학위논문.
서문희 백선희, 2004, “보육제도 개선을 위한 정책과제 대안 연구”, 정책보고서 2004-21, 한국보건사회연구원.
서정만, 2004, “보육시설에서의 유아교육의 과제: 독일의 교
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초록
이 소고는 독일의 가정과 유아 교육환경과 초기 수리 능력 발달에 대한 질적 영향에 대해 97개 어린
이집에서 532명을 대상으로 검증한 논문이다. 초기 수리 능력 검증을 위하여 1학년(만 3세부터)에서
3학년(만 5세) 발달을 조사하는데
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교육적 시사점
피아제 이론에서 시사 받을 수 있는 교육적 적용점들을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 피아제 이론에서 가장 중요한 것은 인지구조의 평형과 인지적 갈등을 교육에 적용하는 것이다. 이는 유아가 일상생활에서 자발적으로 환경
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교육환경에서 영어의 역할이 점수와 등급이 아닌 순수한 언어적 수단으로서 자리 잡기 위해서는 학습자가 유아일 때부터 체계적이고 조직적인 영어교수법으로 훈련받아야 한다. 그러기 위해서 학습자의 수준과 연령에 맞는 다양한 활동과
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성남환경교육사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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중요성과 효과적인 의사소통 능력을 배양했으며, 이를 유아교육 현장에 적용하여 협력적인 교육 환경을 조성하는 데 도움이 될 것이라 자신합니다. 또한, 다양한 문화적 배경을 가진 아이들과의 소통 경험이 풍부하여, 다문화 교육에도 깊이
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교육 환경에서 성장할 수 있도록 기여하고 싶습니다. 이러한 목표를 이루기 위해 학부 시절부터 다문화 교육 관련 자원봉사 및 현장 경험을 쌓아왔으며, 이를 바탕으로 더욱 유능한 유아교육 전문가로 발전할 것입니다. 1.진학동기
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은 다양한 문화적 배경을 가진 아이들과의 교육 경험이 있다는 것입니다. 이를 통해 다문화 교육에 대한 관심이 높아졌고, 앞으로도 이 분야에 대해 더 깊이 연구하며, 차별 없는 교육 환경을 만드는 데 기여하고 싶습니다. 유아들이 서로 다
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다문화 교육의 필요성을 깊이 이해하게 되었으며, 앞으로 이러한 경험을 바탕으로 포괄적이고 포용적인 교육 환경을 조성하는 데 힘쓰고자 합니다. 학부 시절부터 지속해온 유아교육 관련 자원봉사 경험이 이를 뒷받침할 것이라 생각합니다.
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다문화 교육을 실천하고, 런던과 같은 교육 선진국의 사례를 참고하여, 한국의 유아교육 환경에도 적용 가능한 모델을 개발하는 데 최선을 다하겠습니다. 1.진학동기
2.자기소개
3.관심분야 및 입학 후 학업 계획
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