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유아 교육 기관에서 음악 교육 계획안을 효과적으로 잘 수립해서 유아들이 자발적으로 참여 할 수 있도록 잘 리더해 주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김혜경, 고미애 저, 아동음악, 공동체, 2014
임영옥 저, 아동음악과 동작교육, 양서원, 2014
육순진
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교육은 아동의 모든 영역 발달에 긍정적 영향을 미치는 만큼 일간보육과정, 주간보육과정, 월간보육과정에 음악교육이 필수적으로 포함될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동음악과 동작교육 (영유아를 위한) 김두범, 김현희
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교육 - 지금은 몇 시일까요? >
4. 음악교육
< 음악교육 – 북을 흔들어보아요 >
< 음악교육 - 7음계에 대해 알아보아요. >
5. 과학교육
< 과학교육 - 날씨에 대해 알아보아요. (날씨판 교구) >
< 과학교육 >
6. 동작교육
< 동작교육 –
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교육에 관하여, 홍익공업전문대학, 1976
김일명 - 동작훈련과 이완훈련, 한국지적장애교육학회, 1997
박현진 - 개별화 언어교육 프로그램이 유아의 언어 능력에 미치는 효과, 울산대학교, 2009
이수진 - 기본생활 교육 관련 온라인 콘텐츠 분석, 숙
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교육과학기술부(2011). 2011 개정 유치원 교육과정. 교육부.
교육과학기술부(2008). 유치원 교육과정 해설서.
권미량(2009). 유아교육과정. 청목출판사.
김은심(2007). 유아-교사를 위한 창의적 동작교육. 파란마음.
김정원 외(2008). 영유아를 위한 교수
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동작 수업에서는 교사의 역할이 대단히 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고자료
- 정숙경, “통합적 동작활동이 유아의 기본운동능력 및 창의적 신체표현능력에 미치는 영향”, 원광대, 2007
- 신한나, “전통춤을 활용한 동작교육프로그램이 유아의
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동작사인의 지도 내용과 방법이 구안되어야 할 것이며
둘째, 지금까지의 선행 연구는 자폐아동의 부적응 행동과 언어 개선에 주안점을 두어 기능적 중심의 의사소통 교육에 치중하고 있었음을 알게 되었으며
셋째, 자폐아동의 의사 소통기
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교육을 할 만한 교실환경이 부족하고 인지 지향적 교육의 흐름 속에서 동작경험을 충분히 가질만한 기회가 부족하여 만족스럽고 유익한 동작활동을 계획하고 전개하는데 어려움이 있기 때문이다.
따라서 본 자료는 유아교육기관에서의 체계
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유아를 위한 반편견 프로그램 운영의 실제(저자: Louise Derman sparks)
유아를 위한 동작교육의 이론과 실제 (저자: 심성경 외 4인)
유아를 위한 친사회적 행동지도 (저자: 제니스 j.바티) 서론
본론
1) 환경구성 원리
2) 유아를 위한 환경 구
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교육은 아동의 모든 영역 발달에 긍정적 영향을 미치는 만큼 일간보육과정, 주간보육과정, 월간보육과정에 음악교육이 필수적으로 포함될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
아동음악과 동작교육 (영유아를 위한) 김두범, 김현희
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